Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Скворечник».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по  аппликации во второй младшей группе

«Скворечник»

Цель: развитие интереса детей к художественному творчеству, практических умений в работе с бумагой.

Задачи: 

Образовательные:

• учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей;
• учить определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная);
•  уточнить знание цветов.

Развивающие:         

• развивать эстетическое и образное, цветовое восприятие, чувство формы; 
• активизировать свой словарный запас словами.

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Оборудование: заготовка основы с нарисованным деревом, геометрические фигуры из цветной бумаги: круг, квадрат, треугольник, клей, клеенка, салфетка.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Содержание организованной образовательной деятельности

1.Организационный момент 

Здравствуй, здравствуй!

Не зевай и ладошки нам давай.

Вместе с солнцем мы встаем (Держась за руки, поднимают руки вверх)

Вместе с птицами поем (Взмахи руками-крыльями)

С добрым утром! (Ритмические хлопки)

С ясным днем! (Шаги на месте)

Вот как славно мы живем! (Показать большой палец правой руки)

2.Основная часть

Методические приемы

Ребята, какое сейчас время года? (Весна)
Что происходит с весной? (Ответы детей). 

А вы хотите отправиться в весенний лес? (Да).
Закройте глаза. Прислушайтесь. ( Звучит музыка с пением птиц). Дети открывают глаза.
Ребята, послушайте, как красиво звучит весенний лес. А что это за звуки?
(Пение птиц).
Конечно - это пение птиц. Какие птицы поют в весеннем лесу? (Ответы детей).

Почему они не поют зимой? (Улетают).
Когда птицы возвращаются к нам с юга? (Весной).
А почему птицы от нас улетают осенью в теплые страны? (Становиться холодно, не хватает корма).
Молодцы ребята. А где живут птицы, когда возвращаются к нам обратно? (В гнезде, в скворечнике).
        Да, ребята, птицы живут в домиках, которые называются - скворечники. А где люди развешивают скворечники? (Д: на деревьях). Я вам тоже сегодня предлагаю построить домик для птиц - скворечник и повесить его на дерево.

Построим? (Да).
Рассматривание скворечника.
Ребята, посмотрите внимательно на этот скворечник. Из каких частей он состоит? (Ответы детей).

На какие геометрические фигуры похожи части скворечника? ( Круг, квадрат, треугольник). Какого они цвета? (Ответы детей).
Физкультминутка
Птички прыгают, летают. (Дети прыгают)
Крошки птички собирают. («Клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили. (Изображают)
Птички летают, поют (Машут руками)
Зёрнышки клюют. (Наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели. («Улетают», садятся)

Показ воспитателем.

Пальчиковая гимнастика «Скворечник».

Скворец в скворечнике живет.

(Пальцы обеих рук касаются друг друга, кисти параллельно).

И песню звонкую поет. (Пальцы сжаты в кулак, а большой и указательный пальцы вытянуты, соединяются и рассоединяются).

Птицы прилетают.

С наступлением весны,

Птицы прилетают.

(Пальцы обеих рук расставляем, большие пальцы соединяем, остальными машем, как крыльями).

Возвращаются скворцы,

Работяги и певцы. (Пальцы рук сжимаем в кулаки и разжимаем).

Выполнение работы.
        Ребята сначала мы возьмем квадрат и приложим его на лист бумаги с изображением дерева. Каким цветом квадрат вы взяли? Затем мы возьмем треугольник, это будет крыша нашего скворечника. Этот треугольник мы приложим сверху квадрата. Какого цвета треугольник? Куда мы его прикладываем? Как же птички попадут в наш скворечник? (Через вход).
        Давайте возьмем круг, и приложим его в середину квадрата. Какую геометрическую фигуру мы берем? Куда её прикладываем? Какого круг цвета?
Теперь ребята, возьмите клей и наклейте все детали к нашему дереву, так как вы их разложили. Дети приклеивают детали на заготовки.

Рассматривание готовых работ.

3.Заключительная часть

Подведение итогов по теме. Обобщающие вопросы по теме. 

Чему вы научились? (Ответы детей)

Как наклеивали скворечник? (Ответы детей)

Какие детали использовали? (Ответы детей)

Рефлексия.

Вам понравилось занятие? (Ответы детей)

Что вам больше всего понравилось на занятии? (Ответы детей)

Что было сложным? (Ответы детей)