Конспек занятия по лепке "На арене цирка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

ЛЕПКА коллективная «На арене цирка»

Реклама

Задачи. Учить составлять коллективную сюжетную композицию из разнородных объектов.

Уточнить способ лепки в стилистике народной игрушки — из цилиндра (валика), согнутого дугой и надрезанного с двух концов.

Учить анализировать особенности строения животных, соотносить части по величине и пропорциям.

Вызвать интерес к изготовлению цирковых аксессуаров из разных материалов, проявлять творчество. Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук.

Предварительная работа. Знакомство с внешним видом цирковых животных (открытки, календари, альбомы, иллюстрации и пр.) с привлечением опыта, полученного на занятиях по познанию окружающего мира и развитию речи.

Подготовка основы для коллективной композиции.

Материалы, инструменты, оборудование. Пластилин, стеки, для изготовления цирковых аксессуаров — яркие пуговицы, бусины, шерстяные нитки, тесьма; подставки, клеенки, матерчатые и бумажные салфетки.

У воспитателя две-три фигурки животных (лев, лошадка, собачка) и форма-основа (для показа обобщенного способа лепки).

Содержание занятия. Воспитатель в ярком плаще-накидке совершает движение палочкой, будто дрессировщик в цирке. Перед ним на поворотном диске вылепленная фигурка животного (например, лев или собачка на тумбе). После движений палочкой воспитатель изменяет Движение вылепленной фигурки (показывает, как лев прыгает в «горящий обруч» или собачка поднимается на задние лапки и танцует).

Вызвав интерес у детей, предлагает им слепить разных цирковых животных, выступающих на арене цирка. Показывает общую основу

для коллективной композиции, предлагает договориться о том, кто кого будет лепить и какого размера будут фигурки, чтобы собачка не оказалась больше льва.

— Напомню способ лепки, который поможет нам слепить живот
ных и показать, как они двигаются. Посмотрите внимательно. Как
называется эта форма? (Показывает цилиндр (валик).) Помните, как
мы лепили собаку со щенком? (Напоминает и уточняет способ лепки.)

Животные обычно передвигаются на четырех лапах, поэтому валик нужно повернуть вот так (переворачивает валик в горизонтальное положение), согнуть дугой и надрезать с двух концов стекой, чтобы получилось четыре лапы. Это туловище с лапками. Осталось слепить голову и хвостик. Подскажите мне, как это лучше сделать? Да, это зависит от того, какое животное мы лепим. Далее воспитатель действует по ситуации (вызывает ребенка для показа способа или уточняет ответы и показывает, как дополнить основную форму, чтобы получились разные животные). Поясняет, что туловище может располагаться так, будто животное стоит на двух лапках или же на четырех, а голова может прикрепляться к туловищу сверху или сбоку, на шее или сразу на туловище.

— А как можно показать, что животные бегают, прыгают, ходят на
задних лапках? (Воспитатель изменяет положение вылепленных фигу
рок и комментирует движения.)

Воспитатель предлагает детям самостоятельно выбрать цвет пластилина и слепить цирковых животных. Обращает внимание на дополнительные материалы — пуговицы, бусины, мишуру, тесьму — и подсказывает, что это может пригодиться для костюмов артистов цирка. Если кто-то из детей быстро справится с заданием, можно предложить слепить еще одного циркового артиста. При желании дети лепят цирковое оборудование, необходимое для выступления (тумба, обруч и пр.).

В конце занятия дети расставляют фигурки животных на «арене цирка», стараясь передать выразительное движение (скачет, кувыркается, танцует, прыгает).

После занятия. В свободное время дети могут дополнить композицию по своему желанию и поиграть в «Цирковое представление».