Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Открытка для папы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Структура

НОД

Содержание НОД

Образоват.

Обл.

(вид детской

деятельности)

Средство

Формы

работы

Образовательные цели и задачи

Итоговый

образовательный

результат)

Вводная часть

- Дети, скоро у ваших пап будет праздник - День защитника Отечества. Отечество – это наша страна, Родина, город, в котором мы с вами живём.

Ваши папы были солдатами, служили в Армии, и наши мальчики, когда вырастут тоже пойдут в армию служить, защищать нашу Родину.

В этот день мы будем поздравлять наших пап, дедушек и мальчиков.

А как мы можем их поздравить ?(спеть песню, рассказать стих, подарить открытку)

- Конечно, я думаю ваши папы, дедушки и братья будут очень рады, если вы сделаете сами для них открытки.

- Я знаю ,что будет отлично смотреться на ваших открытках, хотите, расскажу? А вы отгадайте загадку:

Он на гусеницах мчится,

Только он не трактор.

В бой пойдет - и пригодится

Фронтовой характер.

И не плавится в огне

Крепкая броня.

Только бой не на войне –

В детской у меня. – (Танк)

Социально - коммуникативное

Слово

Беседа,

ситуативный разговор

создание мотивации и благоприятного эмоционального фона,

Имеющий первичные представления о мире, любознательный, активный,

овладевший средствами общения

эмоционально отзывчивый,

Основная часть

А что такое танк? (После ответов детей появляется изображение танка)

Ребята, давайте рассмотрим танк! Какой он? (Ответы детей) Кто управляет танком? Ответы детей. Дети, как вы думаете, солдаты, которые, служат в Армии они какими должны быть? (ответы детей)

Они должны быть сильными и смелыми? А здоровыми?.

Чтобы быть здоровыми и сильными что мы делаем по утрам? (ответы детей)

Правильно, утреннюю гимнастику.

Физ. минутка.

Дети маршируют под музыку.

Встали ровненько, ребята,

Пошагали как солдаты.

Влево, вправо наклонись,

На носочках потянись.

Раз - прыжок,

Два - прыжок,

Отдохнул ли ты, дружок?

Помаши руками дружно,

И садись, работать нужно.

Ну вот, теперь и мы готовы начать работу – будем делать открытки в подарок.(Дети проходят за столы)

Что мы изобразим на открытке? (ответы детей)Правильно, танк.

Ребята, посмотрите, что  есть у вас на столах? (листы картона, силуэты танка.)

А чего не хватает? Правильно, гусеницы и звезды.

Воспитатель показывает, как нужно сделать открытку: приклеить детали и напоминает о правилах пользования клеем.

Дети раскладывают готовые детали на листе картона, показывают воспитателю и приклеивают.

Воспитатель помогает, если возникают затруднения

Познавательное , речевое, физическое

социально-коммуникативное, познавательное

Художественно - эстетическое

Слово, показ иллюстраций

Здоровьесберегающие технологии - движение

Беседа

Показ, пошаговая инструкция выполнения.

Беседа,

Рассматривание и обсуждение иллюстраций

Физ. Ми-нутка 

Индивидуальная работа с детьми

Вспомнить и познакомиться с новыми  хлебобулочными  изделиями  

закреплять навык наклеивания готовых форм

умение слушать взрослого.

способный решать интеллектуальные и личностные задачи умение применить знания на практике,

Заключительная часть

- Молодцы, ребята, посмотрите, какие красивые открытки у нас получились.

- Что было для вас трудным? А что было интереснее всего делать?

- Думаю, ваши папы будут рады такому подарку (устроить выставку готовых открыток и полюбоваться результатам своего труда)  -

-Хочу похвалить вас, вы отлично справились! (занятие заканчивается)

Социально - коммуникативное

Слово,беседа

Беседа

Подведение итогов занятия

Закрепить и обобщить знания детей

обладающий диалоговой речью.