Конспект Образовательной Деятельности по лепке «Мебель для куклы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект Образовательной Деятельности по лепке

«Мебель для куклы» 15.02.2023г.

Автор-разработчик: Иванова В С

воспитатель ГБДОУ д/с № 75 Приморского района Санкт-Петербурга

Возрастная адресованность: старшая группа компенсирующей направленности детского сада.

Длительность ОД:25 мин.

Цель: развивать навыки лепки из пластилина.

Задачи:

1. ОО «Социально - коммуникативное развитие»: продолжать учить детей работать согласованно, уметь распределять между собой задания.

2. ОО «Познавательное развитие»: развивать мелкую моторику рук и глазомер;

3. ОО «Речевое развитие»: активировать словарный запас слов полученный на занятиях и в повседневной деятельности.

4. ОО «Художественно-эстетическое развитие»:развитие воображения и творчества при создании поделки.

5. ОО «Физическое развитие»: смена видов деятельности, пальчиковая гимнастика.

Предварительная работа: конструирование домов из различных строительных конструкторов.

Материалы: иллюстрации с изображением домов, пластилин, дощечка для пластилина. стеки.

Демонстрационный материал: набор кукольной мебели.

Раздаточный материал: пластилин, дощечки, стеки.

Ход Образовательной деятельности:

Организационный момент:  Собрались все дети в круг

Я - твой друг и ты - мой друг

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

- Возьмитесь за руки друзья, улыбнитесь своему соседу справа, передавайте улыбку и хорошее настроение по кругу.

Основная часть: Воспитатель:

- Ребята, как вы думаете о чем мы сегодня с вами будем говорить? (ответы детей).

- Какие еще предметы мебели вы знаете? (ответы детей).

- Для чего нужна мебель? (ответы детей).

- Сегодня с вами мы будем лепить мебель: стол и стул. Нам нужно хорошо постараться, мебель должна получиться похожей на настоящие стол и стул.

- Посмотрите на картинки обратите внимание на характерные особенности предмета мебели, из каких частей состоит предмет (ответы детей).

Пальчиковая гимнастика:  «Мебель»

Эту мебель мы купили (Ребенок ритмично сжимает и разжимает пальцы рук)

С папой вместе в магазине

Это стул, на нем сидят. (Загибает или разгибает пальцы на руке, перечисляя мебель).

Это стол, за ним едят.

На диване отдыхают,

Книги умные читают.

На кровати крепко спят.

Вещи все в шкафах хранят.

Эту мебель мы купили

С папой вместе в магазине.

Лепка стола

Берем пластилин и делим на 2 куска - для столешницы поменьше кусок и для ножек кусок побольше. Сколько ножек будет у стола? (ответ детей,

(3 или 4).

Пусть у нас будет квадратный (круглый) стол на четырёх (трех) цилиндрических ножках.

- Ребята, у кого будет квадратная столешница, тот выравнивает стороны стекой.

Оставшийся кусок пластилина делим на части (3 или 4) и раскатываем в жгуты: ножки не должны быть тонкими иначе ваш стол упадет.

Лепка стула или табурета

Берем следующий кусок пластилина и продолжаем столярные работы.

Стул или табурет лепятся так же как и стол. Добавляем четыре "реечки" и превращаем стол в табурет. Надстраиваем спинку. Чтобы не перегрузить поделку стойки спинки стоит сделать чуть тоньше, чем ножки. Наша мебель готова.

Заключительная часть: Какие вы все молодцы! Такие красивые столы и стулья получились. Теперь наша кукла может пригласить гостей!

Предполагаемый результат: удовольствие от выполненной работы и умение  обыграть свою поделку.

Дальнейшая работа: закрепление знаний детей о различных видах мебели: рассматривание иллюстраций, конструирование.

.