Конспект занятия по аппликации «Снеговик» во 2 младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации «Снеговик»

во 2 младшей группе

Цели:

• Учить детей наклеивать готовые формы (круги) в определенной последовательности, учитывая их величину и располагая в высоту от самого большого до самого маленького.
• Учить предварительно, выкладывать на листе приготовленные детали, а затем наклеивать полученное изображение на бумагу.
• Закреплять знания о величине, форме, цвете.
• Воспитывать аккуратность, правильно используя предназначенный материал.
• Вызвать у детей радость от созданного ими изображения.

Материал:

• Основа из синего картона размером 15-20 см.
• Готовые формы (белые круги диаметром 5 см, 4см, 3см, морковка, клей, кисть, клеенка, тряпочка)
• Большое полотно с приклеенными ёлочками.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, лепка снеговика из снега, пластилина; заучивание стихотворения.

Ход занятия:

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас будет интересное занятие. К нам придёт необычный гость, а какой гость -  я не скажу, вы должны догадаться сами, отгадав загадку:

Меня не растили

Из снега слепили

Вместо носа ловко

Вставили морковку

Глазки – угольки,

Ручки – сучки.

Холодный, большой…

Кто я такой? (Снеговик).

Дети: Снеговик!

Воспитатель: Правильно, это снеговик. Сегодня мы будем лепить снеговика. Но в группе у нас нет снега, поэтому мы будем его делать из бумаги.

Раздается стук в дверь, (достаю снеговика).

Воспитатель: Вот он какой, наш снеговик. Давайте его, рассмотрим: он слеплен из трех комочков разных размеров: внизу самый большой ком, в середине поменьше, а вверху – самый маленький. А из чего у нашего снеговика сделан нос?

Дети: Из морковки.

Воспитатель: А какого цвета снеговик?

Дети: белого.

Воспитатель: А какого цвета морковка?

Дети: Оранжевого.

Воспитатель: Правильно!!! Повторите, пожалуйста, из каких частей состоит снеговик? А из чего сделан нос снеговика?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, вы всё правильно мне сказали.  Ребята, я вам с улицы принесла снеговика, но он у меня упал и развалился. Поможете мне его собрать? Вот смотрите у меня в руке 3 круга (один большой, другой поменьше, а третий маленький). Кто мне поможет собрать снеговика?

Дети вместе с воспитателем составляют снеговика на фланелеграфе.

Воспитатель: А теперь мы с вами поиграем. Вставайте в кружок.

Физкультминутка:

Снеговик в лесу пропал (поднимают руки вверх, пальцы раскрыты)

Он куда-то убежал (указательным и средним пальцем изображают бег)

Может, испугался волка? (обнимают себя, изображают бег)

Может, зайка сбил с дороги? (показывают руками ушки)

И в сугробах тонут ноги (поочерёдно поднимают ноги).

Воспитатель: Вы знаете ребята, наш снеговик сказал мне, что ему скучно стоять в лесу одному. Он хочет завести себе друзей. Давайте ему поможем? Сделаем ему друзей. Садитесь за столы.

Дети рассаживаются на свои места.

Воспитатель: Садитесь ровненько, спинки прямые. Посмотрите, какого я сделала друга для снеговика. Красивый? Вы тоже такого сделаете. Но сначала я вам покажу, как это делать (показывает). Видите, у меня получился ещё один друг. Достаю полотно с ёлочками. А вот и лес из ёлочек. Я своего снеговика приклею к ёлочкам. Когда вы сделаете своих снеговиков, мы их тоже приклеим к ёлочкам. Ну, а теперь начинаем работать.

После того, как дети закончат делать свои работы, приклеить снеговиков к ёлочкам.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, скучно теперь будет снеговику (ответы детей). Вы у меня молодцы! Хорошо постарались и сделали красивых друзей для снеговика. А он за это угостит вас конфетами.