Тема: «Сел на ветку снегирёк» (коллективная аппликация)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Тема: «Сел на ветку снегирек» (коллективная аппликация)

Задачи:

• продолжать знакомить детей с зимующими птицами;

• учить изображать снегирей в разных позах в технике аппликации;

• формировать умение передавать характерные особенности снегирей (окраска, форма частей тела);

• развивать зрительный контроль за действием рук;

• закреплять умения детей пользоваться способом парного вырезывания (крылья у летящего снегиря, ягоды рябины);

• воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Базисные знания, умения и навыки детей: имеют представление о зимующих птицах, знают об условиях их обитания, о роли человека в жизни птиц, умеют работать с аппликативным материалом, активно и творчески проявляют себя в художественной деятельности, демонстрируют хороший уровень технической грамотности.

Предварительная работа: наблюдение за снегирями во время прогулки, рисование снегирей в изостудии, беседы о зимующих птицах, чтение стихотворений по теме, рассматривание фотографий с изображением снегирей.

Материалы и оборудование: картинка с изображениями снегирей на ветке, фланелеграф, изображения снегирей в разных позах, ветка рябины с ягодами, части снегиря, черный удлиненный прямоугольник (14×4 см) для крыльев, красное туловище (7×7 см), прямоугольник для хвоста (4×2 см), клей, кисти, ножницы, салфетки, клеенки; стихотворения Т. Белозерова «Снегири», Т. Бондаренко «Снегирек».

Содержание занятия.

1. Вступительная часть. Педагог. Каких красивых птиц с розовой грудкой, клюющих ягоды рябины, можно увидеть зимой? (Помещает перед детьми картинку с изображением снегиря.

На ветках, украшенных зеленой бахромой,

Яблоки румяные выросли зимой.

Яблоки по яблоне весело снуют,

Гусениц мороженых яблоки клюют.

Т. Белозеров

2. Беседа педагога. Педагог предлагает детям составить на фланелеграфе композицию со снегирями, сидящими на ветках рябины.

 Педагог. Скажите, ребята, почему снегирей в народе называют румяными яблоками? (Потому что у них грудки красного цвета. ) На улице очень холодно, и птицы облепили веточки березы, нахохлились, голову втянули в перышки, поджали лапки, чтобы согреться, только алые грудки издалека видны. Снегири — это зимующие птицы, они не улетают осенью в теплые края. Весну и лето эти птицы проводят в густых зарослях северных лесов, а осенью собираются в стайки и прилетают в наши парки и сады, клюют ягоды рябины или шиповника, разные семена. Давайте создадим коллективную аппликацию с изображениями снегирей на ветке рябины.

3. Практическая часть. Педагог показывает детям незавершенную композицию с изображением ветки рябины. Предлагает детям вспомнить последовательность и способы парного вырезывания части тела снегиря. Напоминает детям последовательность наклеивания: сначала наклеиваем на ветку туловище, после чего наклеиваем на туловище крылья и другие детали. Дети самостоятельно выбирают необходимые материалы и приступают к работе.

Пальчиковая гимнастика «Снегирек».

Сел на ветку снегирек.           Руку, согнутую в локте, поставить на стол,           пальцы        .                                                             сложить в виде клюва.

Пошел снежок - он промок,                   Опустить «голову птицы» клювом вниз

Ветер подул слегка,                            Помахать другой рукой на «снегирька».

Обсушил нам снегирька.

Снегирек встрепенулся,             «головой снегирька» в разные стороны, соединить

К солнышку взлетел,                        большие пальцы Повертеть обеих рук

Песенку запел.                          остальными пальцами делать взмахи, как крыльями.

Т. Бондаренко.

4. Заключительная часть. Педагог выставляет композицию на стенд и предлагает детям рассказать, как они создавали своих снегирей, Организуется выставка на празднике, посвященном Дню птиц.