Конспект по лепке с помощью пластилинографии "Цветочек маме"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Цель: продолжить развивать мелкую ручную моторику у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии

Задачи:

Образовательные:

-учить создавать образы растений (цветов) в нетрадиционной технике исполнения- пластилинографии;

- закреплять приемы лепки: раскатывание пластилина между ладонями;

-упражнять в использовании приема раскатывания, скатывания;

-закреплять умение детей в сглаживании швов, умение работать со стекой;

- продолжать знакомить детей со свойствами пластилина (мягкий, способен принимать любую форму);

Коррекционно-развивающие:

-развивать мелкую моторику с помощью пластичных материалов

-развивать слуховое зрительное внимание

-развивать мелкую моторику и координацию движения рук

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность в работе с пластилином;

-закреплять положительное отношение к самой деятельности и её результатам.

Материал: набор пластилина, стека, дощечка для лепки, влажные салфетки, заготовка (шаблон цветок), картон белый (бросовый).

Ход занятия

I.Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, у нас есть волшебный паровозик, давайте он нас отвезет в творческую мастерскую(педагог с детьми под музык едут на паровозике до столов). А вы знаете что такое творческая мастерская?

Дети: (ответы детей)

II. Основная часть

Воспитатель: Ребята, давайте сегодня сделаем небольшой подарок для наших любимых, милых мам.  Скажите, ваши мамы любят цветы? (ответы детей)

Воспитатель: Сегодня мы с вами сделаем открытку с изображением цветов, но очено необычную. Наши цветы будут из пластилина (рассматриваем готовый образец). Обратить внимание детей на то, как изготовлена открытка.

Воспитатель: А, вы хотите изобразить такую же открытку? (ответы детей). Предлагаю вам взять листы картона для основы и сесть за столы. А сейчас, давайте вместе вспомним как правильно работать с пластилином. Сначала мы выбираем цвет пластилина (будущий цвет лепестков цветка), которым будем работать, затем греем его в руке при этом сминая его пальчиками, Отщипываем средний кусочек пластилина от нагретого в руке куска. Катаем шарики в количестве, сколько у вас лепестков на открытке.

Физкультминутка.

Бегут, бегут со двора (Шагаем на месте.)

Гулять, гулять в луга: (Прыжки на месте.)

Курка-гарабурка-таки-таки, (Хлопаем в ладоши.)

Утка-поплавутка-бряки-кряки, (Топаем ногами.)

Гусь-водомусь-гаги-гаги, (Приседаем.)

Индюк-хрипиндюк-шулты-булды, (Хлопаем в ладоши.)

Свинка-толстоспинка-чахи-хряхи, (Топаем ногами.)

Коза-дерибоза-мехе-беке, (Приседаем.)

Баран-крутороган-чики-брыки, (Хлопаем в ладоши.)

Корова-комола-труки-муки, (Топаем ногами.)

Конь-брыконь-иги-виги. (Шагаем на месте.)

III. Практическая часть.

Дети приступают к практической части. Во время работы детей звучит не громко музыка. Воспитатель на каждом этапе показывает нужную технику лепки, помогает, наблюдает и участвует в процессе изготовления изделия.

IV.Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в нашей мастерской? Чем мы сегодня занимались? А как мы создавали лепестки? Что больше всего вам понравилось? (ответы детей)

Воспитатель: Спасибо, ребята за хорошую работу. Вы очень постарались