Конспект ООД Худ.-эстетическое развитие Подготовка руки к письму Тема: Штрихование прямыми линиями (горизонтально) «Зима»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект ООД

Художественно-эстетическое развитие        Дата проведения: 24.01.2023

Подготовка руки к письму                                         Воспитатель: Васина Е.Е.                              

Тема: «Зимние забавы» Штрихование прямыми линиями (горизонтально)                                            

Цель и задачи: Дать понятие горизонтальные линии. Помочь детям подготовить руку к письму и сформировать определенные графические навыки для овладения базовыми навыками каллиграфии в школе. Развитие ручной умелости, глазомера, аккуратности, внимания, сосредоточенности. Развитие пространственной ориентировки детей на листе бумаги. Развитие чувства ритма, умение согласовывать темп и ритм движений, слово и жест. Развитие изобразительных и графических умений детей в процессе изобразительной деятельности и с помощью графических упражнений.

Оборудование: простые карандаши,  ленты, тетрадь в клетку, палочки, горох.

Применение ИКТ технологий: просмотр слайдов.

Ход ООД

1.Организационный момент. Создание игровой ситуации.

Ребята, какое время года у нас за окном? Что происходит в жизни животных и птиц? Какие зимние забавы вы знаете? В каких больше всего любите участвовать?

В этом году у нас зима снежная. Какие снежные фигуры вы строили? Из чего можно еще их построить?

1 . Самомассаж ладоней и пальцев рук.

2. Пальчиковая гимнастика «Замок» (пальцы сцеплены в «замок». Кончики пальцев правой руки нажимают на верхнюю часть тыльной стороны ладони левой руки, прогибая ее так, что пальцы левой руки встают, как петушиный гребень).

3. Выкладывание букв из фасоли и гороха

4. Физкульминутка «Собери мелкие предметы».

5. Работа в тетрадях .

- Пальцы мы разогрели и подготовили к письму. Задание в тетради нам приготовил, как вы думаете, кто? Предлагаю произвести штриховку их в тетради. Но сначала мы вспомним, как нужно сидеть при работе с тетрадью.

 «Я тетрадочку открою
И как надо положу.
Я от вас друзья не скрою
Карандаш вот так держу.
Сяду ровно, не согнусь,
За работу я берусь.»

6. Итог занятия. Релаксация.

- Что пока не получилось? Как справились с затруднениями? - Молодцы, что вы это заметили! Вы справились с очень трудными заданиями. Значит, все получится! А сейчас самостоятельно оцените свою работу лучиками.