Конспект НОД по лепке «Вот ежик – ни головы, ни ножек » в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по лепке

«Вот ежик – ни головы, ни ножек » в средней  группе

Подготовила воспитатель  

Бойко С.Н.

Цель: лепка ежика с  передачей характерных  особенностей внешнего вида с использованием природного материала.

 Задачи: 

1.Содействовать овладению умениями лепить ежика, передавая характерные особенности внешнего вида;

2. Экспериментировать с природными материалами для создания колючей «шубки»;

3. Развивать чувство формы, способности к  композиции;

4. Воспитывать  уверенность, инициативность в изобразительной деятельности.

Оборудование: Картинка с изображением ежа.  Мягкая игрушка – Мишка, муляжи яблок на тарелочке. Образец воспитателя –  еж. Для детей - доски для лепки, стеки, пластилин коричневого и черного цвета, семечки подсолнечника, тонкие веточки березы  длинной  2-3 см, зернышки гречки (для глаз), подставки «полянки» из зеленого картона овальной формы (на каждого ребенка). 

Предварительная работа: Рассматривание изображений ежей в детских иллюстрированных изданиях, беседа о внешнем виде  о образе жизни ежа.

Ход занятия

Приветствие «Комплимент»

Воспитатель (В)- Ребята, давайте поиграем (в кругу). Будем передавать друг другу мяч и говорить  друг другу комплименты – приятные, ласковые слова.

Я начинаю (передает мяч девочке справа), - Ксюша, ты очень добрая!  И т.д.

В – Ребята, послушайте стихотворение (В.Шипуновой «Еж»):

Ежик медвежонка ждет,

Ежик яблоко грызет.

Догрызет до середины

И оставит половину

Фрукта ароматного

Мишеньке лохматому.

Дело в том, что медвежонок

Дружит с ежиком с пеленок.

Проблемная ситуация

В – Ребята про кого я читала стихотворение? (ответы детей) С кем ежик дружит? (ответы детей)

Ребята, посмотрите, отчего наш Мишка сидит очень грустный. Давайте спросим его. (Воспитатель подходит к Мишке, затем поворачивается к детям) – Мишка уже давно не видел своего друга – ежика. Мишка очень хочет угостить ежика сочными яблоками, а ежика нет. Интересно, можно Мишке помочь? (ответы детей)

В – А как можно помочь? (ответы детей) Конечно, можно слепить ежика!

Рассматривание картинки с изображение ежа.

В – (Беседа о внешнем виде и образе жизни ежа)

Из каких частей состоит ёж? (ответы детей);

Что есть у ёжика на голове? (ответы детей);

Что носит ёжик на спинке туловища? (ответы детей);

Для чего ёжику нужны иголки? (ответы детей);

Где живет ёжик? (ответы детей);

Чем питается? (ответы детей).

В – предлагает детям слепить ежика и уточняет технику лепки из куска пластилина:

-берем комок пластилина, раскатываем шар в овал – спереди уже, сзади шире;

- вытягиваем и заостряем носик, приподнимая слегка вверх, будто ежик принюхивается, где же лежат яблочки;

- оформляем колючую шубку – по своему желанию для «иголок» выбираем

семечки подсолнечника или веточки разрезанные на кусочки;

- оформляем  мордочку – прикрепляем глазки и носик из зернышек гречки

Ставим готового ежика на полянку и готово!

Физкультминутка

Хитрый ежик – чудачек (дети ходят по кругу)
Сшил короткий пиджачок. (показывают)
Сто иголок на груди, (стучат по груди)
Сто иголок позади. (стучат пальчиками по спине)
Ходит еж в саду по травке (ходят)
Натыкает на булавки: (пальчиками стучат по спине)
Грушу, сливу, всякий плод,
Что под деревом найдет. (показывают и наклоняются)

Самостоятельная деятельность детей.

Дети выбирают по своему желанию пластилин, материал для иголок,  и начинают лепить. Воспитатель с детьми, затрудняющимся в лепке  индивидуально оказывает помощь. После дети размещают своих ежиков на полянках и переносят к Мишке, рассказывают какого дружка они для него слепили.

Рефлексия

Дети встают в круг.

В - Что мы с вами делали? Для кого?  Что было самое легкое в процессе лепки? Что было сложно сделать?  (Ответы детей)

Молодцы! Мишка вам говорит спасибо, у него еще больше друзей стало!

Спасибо за внимание!