АППЛИКАЦИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия основной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в старшей группе.

Тема «Город, в котором я живу» (Коллективная работа)

Цель: продолжать формировать умение передавать в аппликации образ городской улицы.

Задачи

Развивать композиционные умения при создании панорамы города.

Воспитывать навыки коллективной работы и удовлетворения от совместного творчества.

Совершенствовать технику вырезания ножницами.

Развивать умение избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью взоспитателя в случае их возникновения.

Материалы: лист ватмана формат А4, прямоугольные листы разной величины для домов, полоски из цветной бумаги для окон, различные прямоугольники для крыш и дверей, трафареты машин, деревьев, ножницы, клей-карандаш, салфетки.

Предварительная работа: на прогулке рассматривание домов на улице, конструирование из строительного материала, просмотр слайдов с видами города, беседа, разгадывание загадок о городе.

Ход занятия

Организационная часть

-Подходи ко мне мой друг

И вставай скорей в круг.

Утром солнышко встает, (Руки поднять вверх)

Всех на улицу зовет. (Развести руки в стороны)

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки)

Отвечаю Травам я (Опустить руки)

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими)

Здравствуй, Родина моя! (Похлопать в ладоши)

Просмотр слайдов о городе, беседа.

-Ребята, мы посмотрели слайды о нашем городе. Что вам понравилось? Красивый наш город? Что есть в городе? (дома, улицы, проспекты, магазины, деревья и т.д.)

Как называется улица, на которой находится наш д/сад? Какие на нашей улице дома? Какой формы? (ответы)

Предлагаю нам всем вместе сделать большую картину нашего города. Что мы на ней изобразим? (дома, улицы, дорогу, машины, тротуар, деревья, людей)

Пальчиковая гимнастика

1. Мы по городу шагаем,

Много видим, называем, (пальчики шагают по столу)

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Скверы, улицы, мосты,

И деревья, и кусты. (загибают поочередно пальчики, начиная с большого)

2.Тук-тук-тук, тук-тук-тук

Наши ушки слышат стук. (возле уха каждый палец стучит о большой 3 раза)

Вот ладошечки шуршат, (потирание ладоней друг о друга)

Наши пальчики трещат. (потирание кулачков друг о друга)

Теперь в ладоши громко бей, (хлопки)

А теперь ты их согрей. (подуть на ладошки)

К работе все готовы? (сжать кулаки)

Да! (разжать кулаки)

Начинаем мы друзья! (похлопать в ладоши)

Основная часть

Повторить правила обращения с ножницами.

Уточнение приёмов работы.

Дети выбирают цветную бумагу для своего дома, окошек, дерева, машины.

Самостоятельная работа детей:

• Обвести по трафарету детали.
• Вырезание деталей.
• Создание общей композиции.
• Приклеивание деталей аппликации на ватман.
• Нарисовать людей, раскрасить, вырезать, приклеить.

Физкультминутка (выполнение движений в соответствии с текстом)

Утром рано мы встаем

Город видим за окном.

Он проснулся, он живет.

Нас на улицу зовет.

Итог

-Ребята, вам нравится наша совместная картина? Что вам больше всего нравится?

Что было сложным для вас сегодня делать? Лёгким? Что бы вы хотели сделать в следующий раз? (ответы детей)