Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе Лепка «Подарим мамочке грибы».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе

Лепка «Подарим мамочке грибы».

Задачи:

- учить детей эмоционально воспринимать образную основу поэтического произведения; развивать творческое воображение, выразительность речи детей;

- упражнять детей в группировке диких зверей и домашних животных;

учить правильно пользоваться обобщающими словами – дикие звери и домашние животные;

- развивать умение использовать прием кругового налепа.

Материал:

Картинки диких и домашних животных; картинки изображения леса и луга.

Пластилин, доска для лепки, корзинки.

Ход занятия:

 Воспитатель рассказывает о том, что лес бывает разным. Почему?

( Потому что в нем растут разные деревья. Какие?)

Читает стихотворение:

Ели.

Ели на опушке –

 До небес макушки –

Слушают, машут,

Смотрят на внучат.

А внучата – елочки

Тонкие иголочки –

У наших  у ворот

Водят хоровод.

И. Токмакова.

Вопросы:

1. О каких деревьях написала стихотворение поэт?
2. Что делают ели?
3. А внучата – елочки тонкие иголочки что делают?

Читает еще раз, дети повторяют.

Игра « Охотник и пастух»

Воспитатель объясняет: справа луг, где пасутся домашние животные, а слева – лес, там живут дикие животные.

По сигналу дети должны правильно разложить картинки животных.

Мама попросила набрать грибочков в лесу, а корзинку забыла дать.

Давайте сами сделаем корзинку.

Воспитатель предлагает рассмотреть игрушечную корзиночку, знакомит детей со способом кругового налепа:

Прямыми движениями рук раскатывают колбаски разной длины, колбаски соединяются , они накладываются друг на друга; донышко и ручка лепятся отдельно и затем прикладывают к основанию.

В готовые корзинки дети кладут грибочки, сделанные ранее из природного материала ( ножка желудь, шляпки – каштан).

Дарят вечером мамочке.

Физкультминутка «Грибы»

Подосиновик красивый

Примостился под осиной.

( Наклон вперед, руки вперед, в стороны – раздвигаем ветки)

Подберезовик несмелый

Вырос под березой белой.

( Присесть, рассматриваем гриб)

И под елкой шляпку вижу,

Видно, там «подъельник» рыжий

( Встать, наклон, руки вниз)

Только я ошиблась тут,

Гриб-то рыжиком зовут.

( встать, развести руки в стороны, пожать плечами)