Конспект занятия по обрывной аппликации во второй младшей группе «Цыпленок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по обрывной аппликации во второй младшей группе «Цыпленок»

Составила:
Воспитатель
Горелова Анастасия Сергеевна

Цель: развивать внимание, мелкую моторику.

Задачи:

- учить детей аккуратно отрывать небольшие кусочки бумаги, аккуратно наклеивать на нарисованную форму;

- развивать координацию движений рук, мелкую моторику, усидчивость;
    - воспитывать чувство формы.

Материал: игрушка – цыпленок, образец с изображением цыпленка, клей, бумага, клеенки.

Предварительная работа: чтение стихов, рассматривание иллюстраций, беседы.

Ход занятия:

Приветствие - «Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: Давайте улыбнёмся, чтобы подарить друг другу хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятие к нам кто-то пришел, а вот кто, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Это кто пищит пи-пи

Из яичной скорлупы?

Может – курочкин ребёнок?

Вылупляется (Цыпленок)

Цыпленок: «Здравствуйте ребятки, как вас много, вы такие дружные, а я один, мне так грустно…»

Воспитатель: Ребята, давайте, чтобы не было скучно нашему цыпленку, сделаем для него много друзей-цыплят. Вы согласны? (ответ)

Воспитатель: А теперь давайте наши пальчики подготовим к работе.

Пальчиковая игра:

Вышла курочка гулять

(шагают двумя пальцами – указательным и средним – каждой руки)

Свежей травки пощипать

(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки)

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки

(бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко»

(хлопают в ладоши)

Не ходите далеко

(грозят пальцем ведущей руки)

Лапками гребите

(гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола)

Зернышки ищите

( дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой –указательный, большой — средний и т. д.).

Воспитатель: Ребята посмотрите у вас на столах лежат образцы с изображением цыпленка.

Нужно аккуратно нанести клей внутри контура цыпленка, оторвать от бумаги маленький кусочек, а затем приклеить.

Воспитатель помогает.

Физкультминутка: «Цыпленок».

Озорной цыпленок жил,

Головой весь день крутил.

Влево, вправо повернул,

Ножку левую согнул,

Потом правую поднял

И на обе снова встал.

Поднимал и опускал (2-3 раза)

Вверх, вниз, вверх, вниз.

Наклонился влево, вправо.

Хорошо на свете, право!

А потом гулять пошел, червячка себе нашел.

Воспитатель: Вот теперь наш цыплёнок готов! Посмотрите, какой у нас с вами получился весёлый, пушистый цыплёнок! Теперь он не будет один, у него появилось много друзей.

Воспитатель: Кому мы с вами сегодня помогли? Какое настроение было у цыпленка вначале? Какое теперь?

Дети прощаются с цыпленком.