Конспект НОД по решению задач образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»«ЛУКОШКО С ЯГОДАМИ И ГРИБАМИ»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Цель - Формирование познавательных интересов и познавательных действий Задачи: 

-Познакомить с новым способом лепки – лепка ленточным способом.           Закреплять умение лепить грибы и ягоды, используя приемы лепки подушечками пальцев.

Закрепить знания детей о разных способах лепки лукошка.

Воспитывать самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца Интеграция образовательных областей:

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации

Формирование познавательных действий, становление сознания

Развитие воображения и творческой активности

Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях

 СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Развитие общения и взаимодействия ребѐнка с взрослыми сверстниками РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ –

Владение речью как средством общения

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

- игровая, коммуникативная, познавательно - исследовательская, музыкальная, двигательная.

 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

– Освоили новый способ лепки

– лепка ленточным способом. (Лукошко)

 СРЕДА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

 взрослый-ребёнок – внеситуативно - личностное общение РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕТМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ СРЕДА:

 Выставка с различными лукошками (по размеру, цвету, плетению) иллюстрации с ягодами ; съедобными и ядовитыми, на столах (у каждого ребѐнка):- разноцветный пластилин, доски, стеки, салфетки. РУКОВОДСТВО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ:

I. Мотивационный:

В-ЛЬ: Мы пришли в лес, нам нужно собрать грибы и ягоды, а знаете ли вы какие грибы и ягоды можно собирать?

ДЕТИ перечисляют названия грибов и ягод

В-ЛЬ: одним словом?

ДЕТИ: съедобные Воспитатель с детьми рассматривают иллюстрации, ядовитые грибы и ягоды откладывают в сторону.

 ФИЗМИНУТКА:

По дорожке, по дорожке

 Скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке

 Скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим,

 До лужайки добежим.

На лужайке, на лужайке Мы попрыгаем, как зайки.

 Стоп. (Присели.)

Мы немного отдохнѐм

И домой пешком пойдѐм

В-ЛЬ: Ну вот мы и собрали грибы и ягоды и теперь унесем их домой, только очень неудобно нести в руках, да и помнется всѐ. Что же делать?

ДЕТИ: положить в корзину

 В-ЛЬ: а как еще можно назвать корзину?

 ДЕТИ: лукошко

В-ЛЬ: Каким способом можно вылепить лукошко?

ДЕТИ: - из шара -из пластины -из колец разной величины -спиралька из длинной колбаски -кольцами из свитых тонких колбасок

В-ЛЬ: правильно, а я могу предложить вам еще один способ вылепить лукошко - ленточным способом.

II. Практический:

Воспитатель берет заранее заготовленную длинную колбаску расплющивает ее по всей длине, берет пластилиновый диск – донышко и накручивает ленту по спирали постепенно расширяя лукошко кверху, затем аккуратно выравниваем стенки. Предлагаю закончить лепить лукошко самостоятельно – ручку, и заполнить лукошко грибами и ягодами. Дети самостоятельно работают.

 III. Результативный Дети расставляют свои поделки-лукошки на подставке. В конце НОД рассматриваем дары леса и лукошки.