Технологическая карта занятия по аппликации в средней группе изготовление поделки - солнца на масленицу с детьми средней группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Эй, народ честной,
          Не ходи стороной!
          К нам скорее подходи,
          У нас вкусные блины!
          С медом, сладкие они!
          Масленицу мы встречаем,
          Зимушку мы провожаем!

-Ребята, о чем, о ком это стихотворение?

-Вот и заканчивается зима. В это время на Руси издавна устраивались народные гулянья - назывался этот праздник Масленица. Длилась Масленица целую неделю. Праздник Масленицы – это проводы зимы и встреча весны. На праздник изготовлялось чучело Масленицы. Чучело сжигалось в последний день праздника, как символ избавления от старого, ненужного.

- Ходили по дворам с песнями и присказками. И пекли много блинов. Чем больше блинов, тем больше в доме поселиться счастье. Блины много мазали маслом. Необходимо было «умаслить» солнце, отсюда пошло и название праздника – «Масленица».

-Почему блины считаются главным блюдом на Масленицу? 

-Блин это символ солнца такой же круглый, желтый и теплый, как солнце. Давайте с вами позовем солнышко:

Солнышко, солнышко, появись, 
Светлое, яркое, улыбнись! 

-Вот какое солнышко у нас появилось! (показывает поделку)

Физминутка

-Давайте встанем в хоровод и обратимся к солнцу, как делали это наши предки. (Дети идут по кругу и произносят закличку)

     Ну-ка, Солнце, просыпайся,

     В чисто небо выбирайся,

     Будешь по небу ходить,

     Песни петь и всем светить.

Ответы детей.

Дети слушают педагога.

Дети: ответы

Дети произносят закличку: 
Солнышко, солнышко, появись, 
Светлое, яркое, улыбнись! 

Дети встают в круг и выполняют физминутку

4мин.

ЭТАП ПОСТАНОВКИ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ

-Вы знаете, что, когда светит солнце, всем вам веселее, настроение у вас улучшается, хочется радоваться, смеяться.

С давних - давних времен люди воспевают солнце в своих песнях и стихах, изображают в танцах (например, хоровод -это знак солнечного круга, изображают на своей одежде, посуде).

- Посмотрите на наше солнышко

-Какое оно?

-Из каких частей оно состоит?

Предлагаю вам сделать вам такое же  весёлые солнышки, что бы скорее наступили тёплые деньки и закончилась зима.

Дети: ответы

2 мин.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

-Посмотрите, пожалуйста, на свои рабочие места. Что там лежит?

У вас у всех есть два картонных круга, полоска бумаги.

-Какого они цвета?  Почему?

-Сначала нам надо нарезать из жёлтой бумаги тонкие полоски и приклеить их на один  жёлтый  круг. Второй круг мы приклеим сверху.  На нём мы нарисуем весёлое лицо нашего солнышка.

 Сейчас мы будем делать солнышки. А чтобы наши пальчики были ловкими и умелыми во время работы, давайте разомнём их, поиграем с ними.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Солнышко-ведрышко
(руки вверх, пальцы растопырены)
Выгляни в окошечко!
(руки полочкой, подтянуть к подбородку)
Там малые детки(показать рукой вниз)         Ждут твоего света(руки вверх, пальцы растопырены)                                                            Лепешки валяют(имитация движений)              Тебя поджидают!(руки вперед, «приглашают в гости»).

Вот и кончилась игра,

Солнце делать нам пора.

Воспитатель предлагает детям начать работу.

-Дети с ножницами работаем аккуратно, когда закончите  вырезать закройте их и положите  их в тарелочку.

Каждый ребенок выполняет свою поделку.

Воспитатель помогает отстающим детям.

-Вот наши солнышки и готовы!

Дети: ответы

Дети: ответы

Дети смотрят, как выполняется работа

Дети выполняют пальчиковую гимнастику

Практическая работа детей

12 мин.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. РЕФЛЕКСИЯ

Воспитатель помогает составить рассказы с помощью вопросов:

-Символ, какого праздника наше солнышко?

- Как ты его делал?

- Что было сложного в работе?

-Какие ещё символы масленицы вы запомнили?

- А теперь давайте возьмём наши замечательные солнышки. Они получились такими красивыми, потому что вы вложили  тепло своих рук.

По окончании работы дети собирают поделки на общем столе и делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, рассказывают о своих солнышках, оценивают работу товарищей.

2 мин.