Аппликация Снежинки
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект аппликации на тему «Снежинки»

 (группа раннего возраста)

Цель: закреплять навык аккуратного наклеивания.

Задачи:

- Ррасширить представления о снежинке.

- Развивать мелкую моторику рук.

- Воспитывать интерес к художественному творчеству; самостоятельность, аккуратность.

Материалы и оборудование: картинка с изображением елочки и домика, снежинки, простой клей карандаш.

Ход работы

Дети садятся за столы

Воспитатель: Ребята, когда я была такой же маленькой, как вы, я любила слушать сказки, которые рассказывала мне мама.

Особенно сказочными мне казались зимние вечера. Когда становилось темно, снежинки как-то по особенному сверкали и переливались, завораживая меня своей небесной красотой. И сегодня мне хочется рассказать вам одну из сказок.

Воспитатель: В одном большом, пушистом и мягком облаке жила была снежинка. (На доске выкладывается изображение облака, снежинки).

Она очень любила танцевать в медленном вальсе. Однажды решила снежинка отправиться в путешествие. Спрыгнула с облака и полетела. Летит, летит она и видит.

Что видит снежинка?

Дети: Лес, деревья в серебре.

Воспитатель: А что есть в лесу?

Дети: Деревья.

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, что деревья делают зимой?

Дети: Спят.

Воспитатель: Сейчас, ребята, я предлагаю наклеить наши снежинки из бумаги.

Давайте представим себя пушистыми, белыми снежинками.

Физкультминутка «Снежинки»

Мы белые снежиночки

Собрались все сюда

Летим мы как пушиночки

Холодные всегда (Летят по кругу)

Вот эта тучка серая (Руки поднимают, показывая на "тучку")

Она была наш дом (Делают домик)

С нее мы опустились (Присаживаются)

И здесь мы отдохнем.

Воспитатель: Вот такие снежинки мы будем сегодня клеить.

Но перед тем, как приступить к такой работе, приготовьте ваши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Снега мы возьмем немножко,

Слепим мы снежки в ладошках.

Дружно ими мы бросались - наши руки и размялись.

Дети приступают к работе. Воспитатель подходит к каждому ребёнку, если возникают трудности, подсказывает, направляет. Напоминаю про осанку.

В конце занятия воспитатель вместе с детьми проводит анализ проделанной работы и подводит итог занятия.

Воспитатель: Все молодцы постарались и получились красивые картинки с снежинками.

Дети рассматривают картинки своих товарищей.

Итог: Дети рассказывают, чем занимались и чем могут помочь и что им больше всего понравилось