Конспект ООД по аппликации в нетрадиционной технике (обрывная аппликация). Тема: «Разноцветные зонтики».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект ООД   по аппликации в нетрадиционной технике (обрывная аппликация).

Тема: «Разноцветные зонтики».

Цель: способствовать формированию у детей умения создавать изображения способом обрывной аппликации.

Задачи: закреплять навыки работы с бумагой (без помощи ножниц, украшать шаблон зонтика мелкими яркими обрывками цветной бумаги, развивать умения рвать бумагу на мелкие кусочки, мелкую моторику рук и координацию глаз, аккуратно наклеивать, вызвать интерес к созданию яркой работы, воспитывать желание участвовать в творческой деятельности.

Материалы: Кукла, белые альбомные листы с контурами зонтиков, цветная бумага, клей - карандаш.

Организационный момент. 

Раздается стук в дверь, в гости к детям приходит кукла в мокром платье.

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, что это случилось с нашей куклой, давайте спросим её.

Кукла говорит, что она гуляла и попала под дождь.

 Воспитатель: А что берут люди с собой в дождливую погоду? (зонт) Воспитатель:(обращается к кукле) Ты забыла взять с собой зонтик?

Кукла отвечает, что у неё нет зонтика, но ей бы очень хотелось иметь зонтик. Воспитатель: Не переживай, мы с ребятами сделаем много красивых зонтиков и тебе их подарим.
 Воспитатель: А ведь было время, когда зонт защищал только от солнца. История появления зонта неизвестна, но осталась красивая легенда. В ней говорится, что много веков назад один китаец, который очень любил свою жену, придумал для нее «крышу, которая всегда при ней», чтобы она могла гулять в любую погоду. Так появился зонтик, который теперь завоевал весь мир…

Воспитатель рассказывает о зонтиках, из чего он состоит, о многообразии и разнообразии зонтов по цвету, форме, размеру и т. д. Зонты бывают разные, яркие, красочные и совсем не похожие друг на друга. Воспитатель спрашивает детей: Когда нужны ещё зонтики. (Ответы детей). Когда на улице дождь мы берем с собой зонтики. А ещё используют зонт летом, чтобы прятаться от солнца.

2. Физкультминутка

Дождик скачет по дорожке,

Как мальчишка озорной, (Прыжки)

Громко хлопает в ладоши

И от счастья сам не свой. (Хлопки)

Летний дождь – всегда веселый.

Он как друг хороший всем. (Повороты, руки на поясе)

Вот и тополь стал зеленый,

Будто новенький совсем. (Руки вверх, наклоны влево – вправо)

Как игрушки в магазине,

Чистые дома стоят. (Повороты с отведенной в сторону рукой)

Небосвод стал синий-синий.

В лужах «зайчики» блестят. (Руки вверх, «фонарики»)

3. Продуктивная деятельность

На доске прикреплен образец, выполненный воспитателем. (Дети садятся за столы). Выбирают цветную бумагу и приступают к работе. (Воспитатель уточняет последовательность работы, напоминает правила работы с клеем). Цветную бумагу рвем на мелкие кусочки. Затем наносим клей на место контура зонтика и начинаем наклеивать кусочки бумаги. Дети заполняют пространство внутри контура. Каждый обрывок бумаги наклеиваем отдельно. Дети следят, чтобы не было пробелов и бумага не выходила за края контура.

4.Подведение итога работы

-Что мы сегодня делали?

-Что вам понравилось больше всего?

-Что было трудным?

Молодцы! Красивые зонтики у вас получились!

Кукла благодарит ребят за красивые зонтики.