Рисование. «По планете шаг за шагом» Тема: «Украшение свитера»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Этапы НОД

Действия педагога и детей

Мотивационный этап

Педагог разыгрывает перед детьми сценку с игровым персонажем зайкой, который громко плачет.

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Ориентировочный этап

-Ребята, что случилось с зайкой? (промок под дождем)

-Зайка промок, свитер его стал мокрым, краски побледнели, рисунка на нём не стало.

-Как можно помочь зайке? (нарисовать узор)

Д/И: «Будь внимательным»

Красный цвет-похлопаем в ладоши

Желтый-потопаем

Зелёный- приседаем

Синий цвет- руки вверх.

-Видишь зайка, сколько ярких красок у нас есть. Ребята, вы готовы помочь Зайке? (Да.) садятся за столы.

Исполнительский этап

-Сегодня мы с вами украшать свитер линиями, точками, кружками и другими знакомыми элементами. Для этого нам понадобятся краски разного цвета.

Педагог обращает внимание детей на доску, где весят образцы украшения свитера.

 Каждый ребёнок украшает свой свитер как хочет, красиво подбирая цвета.

П.: Вот мы взяли кисти в руки

И не стало в доме скуки

Чтобы стало веселей

Яркой краски не жалей! (Педагог следит за процессом смешивания красок в палитре, правильное использование кисточек, заполнением всей поверхности силуэта свитера, осанкой детей.)

Рефлексивный этап

Воспитатель и зайчик высказывает восхищение. Рассказывают о своих работах.

-Зайка посмотри какие свитера получились!

-Да, они получились красивые, яркие, разноцветные, узоры интересные, разные. Я даже высох, пока вы рисовали, и даже на моём свитере появились узоры. Спасибо вам большое ребята!

-Что сегодня особенно понравилось?

-Что запомнилось, было интересным? (дети отвечают на каждый вопрос)

-Кому вы подарите свой свитер?

Перспективный этап

Можно предложить детям разукрасить свитер при помощи аппликации(обрывная техника)