Тема: «Лепка божьей коровки из соленого теста»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Тема: «Лепка божьей коровки из соленого теста»

Цели и задачи: 

Вызвать интерес к окружающему миру, воспитывать бережное отношение к природе.

Учить детей использовать разные приемы лепки из теста: скатывание, расплющивание.

Материалы: 

Готовое соленое тесто, изображение божьей коровки, стеки, влажные салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель:

 Ребята, попробуйте, отгадайте загадку:
Ой, что за насекомое,
Пока что незнакомое?!
Вперед ползет, не пятится,
На нём в горошек платьице. (Божья коровка)
Дети предлагают варианты и называют правильный ответ - божья коровка

Воспитатель: 

Я сегодня утром зашла в группу и у меня на столе сидела вот эта божья коровка. Посмотрите, какая она красивая. Но почему-то грустная. Знаете почему? У неё нет друзей. Ребята, а давайте поможем божьей коровке и слепим ей друзей?
Воспитатель: 

(Обращается к божьей коровке) Ты посиди на листочке, и подожди своих друзей. (Обращается к детям).

Божья коровка пока посидит на листочке, а мы с вами пройдём и сядем за столы. (Дети садятся на свои места за столы)
Воспитатель:

Божья коровка – это симпатичный маленький жучок, с ярко-красной или оранжевой спинкой, украшенной чёрными точками. (Слайд)

 Божья коровка умеет ловко ползать по стебелькам трав, а может и летать с помощью маленьких крылышек. (Слайд)

Хотя божьи коровки очень маленькие жучки, но они приносят людям большую пользу, потому что поедают вредных насекомых (тлю, клещиков и личинок).

Яркая окраска божьих коровок говорит птицам о том, что они несъедобны. Зимой божьи коровки спят. Хотите сегодня вылепить божьих коровок из соленого теста. Прежде чем мы начнем лепить, нам с вами нужно размять наши пальцы, подготовиться к работе.

Пальчиковая гимнастика «Божья коровка»

По цветку ползет букашка (выставить из левого кулака указательный палец и мизинец – это «усы» «божьей коровки») -

На ней красная рубашка.

Накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью.

Маленькая крошка

(правой рукой погладить «божью коровку») -

На спине горошки.

(указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» «божьей коровки»)

Воспитатель: Проходите, садитесь удобно. Сначала я покажу вам как лепить божью коровку, а потом вы попробуете слепить ее сами. Сначала из кусочка соленого теста я скатаю шар. Делать его буду круговыми движениями. Вот так. (Показываю как делать шар). Но ведь коровка не круглая, а немножко вытянутая. На какую геометрическую фигуру она похожа? (Дети: Овал) Правильно, придам шару форму овала. Я приплюсну шар и немножко прижму вот здесь, вот так. Стекой я сделаю надрез, вот так (показываю). Это будет голова, а вот здесь, по середине, я сделаю еще один надрез, это будут крылышки на спине божьей коровки. Божья коровка готова, переложу её на доску для просушки. Запомнили? Что будем делать сначала? (Ответы детей.) Правильно, скатаем шар. (вот так, показываю как делать) Что будем делать теперь? Придадим шару форму овала. Вот так, сплющим наш шар. Молодцы. Что теперь? Голова, потом крылья.

Воспитатель: Дети, у вас получились чудесные работы давайте их положим, пусть они просушатся.

После того, как дети закончили лепку провести физминутку.

А сейчас я предлагаю вам поиграть, хотите?

Физминутка «Жук».

На лужайке по листочкам Жук летал в цветном платочке.

(Дети свободно бегают по группе.)

Жу-жу-жу, жу-жу-жу. Я с листочками дружу.

(Останавливаются, встают прямо.)

Тихо на ветру качаюсь, (Наклоны туловища вправо-влево.)

 Низко, низко наклоняюсь. (Наклоны туловища вперёд-вверх.)

На листочке посидел, (Приседают.)

Отдохнул и полетел. (Бегают и садятся на свои места.)

Воспитатель: Ну вот и все на сегодня.