Непосредственно образовательной деятельности по изобразительной деятельности в старшей группе на тему: «Удивительный космос»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этап

Деятельность

педагога

Деятельность воспитанника

Ожидаемый результат

I.

Мотивационно-побудительный

Скажите, какой праздник скоро приближается  Правильно, ребята, он отмечается 12.04

В необъятных просторах космоса вращается наша Земля. Она - одна из планет Солнечной системы. Солнечная система - это объединение планет и их спутников - вращающихся вокруг звезды - Солнца.

Земля -  3 от  Солнца планета.

Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой.

Назовите имя первого советского космонавта.

Что находится в космосе?

Как называются люди, летающие в космос на космических кораблях?

Для проведения некоторых исследований нужно, чтобы человек долгое время находился в космосе. Были придуманы космические дома  - орбитальные станции.  Спутники, запущенные человеком в космос присылают на Землю снимки нашей планеты и снимки космического пространства.

А сегодня я вам предлагаю вместе со мной слепить наш удивительный космос

День космонавтики

Юрий Гагарин

Звезды, другие планеты, метеориты

космонавты

Дети переходят в рабочую зону

Положительный настрой на занятие.

Физкультминутка

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать - нам не лень!

Влево, вправо повернуться о опять назад вернуться,

Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.

А потом все тише, тише походить - и сесть опять.

Участие детей в физкультминутке.

Снятие напряжение, усталости, эмоциональная разрядка.

II.Организационно-поисковый

-  Ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столах (космические корабли, пластилин, бусины, клей, фото космонавта). Из все этого можно сделать целое космическое пространство, например вот такое.(воспитатель демонстрирует детям образец)

Сейчас я расскажу вам как сделать из пластилина вот такие планеты и кометы.

Выбираем главный объект это космонавт и космический корабль приклеиваем в центр работы,

- чтобы слепить из пластилина нашу планету нам понадобится 3 цвета: кусочек зеленого, белого, и синего. Смешиваем все три цвета так, чтобы на комочке появились разводы. Сплющиваем. Прикрепляем к работе.

- Чтобы сделать вот такие звезды и кометы наш пластилин нужно сначала прикрепить в то место где будет звезда, а потом просто оттянуть пальчиком кончики в стороны. Получаются вот такие лучи. Также выполняется и хвост кометы.

- Бусины помогут нам сделать наш космос ярким и сияющим, их мы вот так крепим на пластилин.

- Но, знайте что в космосе не обойтись без верного товарища и друга, поэтому работать вы сегодня будите парами, а в конце мы посмотрим чья же команда лучше всех справилась с работой.

 - Все понятно? Ну, тогда приступаем к работе.

Во время работы звучит лёгкая музыка.

В конце все работы выкладываются на ковре, получается космическое пространство.

Дети вырезают космонавта, космический корабль.

Дети берут пластилин трех цветов и смешивают в единое.

Дети сплющивают пластилин и приклеивают к работе

Дети прикрепляют пластилин и начинают оттягивать его пальчиками в разные стороны

Дети берут бусины и прикрепляют к звездам

Самостоятельные деятельность детей

Активизация мышления, проявление любознательности, активности

Умение пользоваться ножницами, клеем, смешивать три цвета пластилина, раскатывать шар и сплющивать его

Оттягивать пальчиком кончики в стороны ( лучи )

III.Рефлексивно-корригирующий

- Ребята давайте посмотрим на наш космос, какие замечательный работы у вас получились. И все это вы сделали своими руками.

- Какая работа на ваш взгляд получилась самая интересная? Почему?

- Ребята, я думаю, нашим космонавта бы очень понравились ваши работы, космос получился ка настоящий.

Дети отвечают на вопросы педагога, фиксируют возникшие затруднения.

Умение обобщать и систематизировать полученные знания о космосе.