Конспект занятия по лепке в средней группе «Девочка в весеннем пальто»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по лепке в средней группе «Девочка в весеннем пальто»

Цели и задачи:

• Закрепить умение использовать усвоенные ранее приёмы соединения частей, сглаживание мест скрепления.
• Формировать умение выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки, передавать их с соблюдением пропорций.
• Развивать эстетическое восприятие.
• Воспитывать интерес к лепке.

Материал и оборудование: Кукла, пластилин, доски для лепки.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть сюрприз, а какой вы узнаете, если внимательно послушаете стихотворение.

Воспитатель читает стихотворение:

Чтоб Катюшке весной пойти гулять.

Надо долго надевать.

Сапоги, носочки, шапочку, платочек.

А еще надену что?

Да, конечно же, пальто!

Воспитатель: О ком говорится в стихотворении? В какой одежде гуляет весной девочка? Вы уже догадались, какой сюрприз я для вас приготовила?

Я вылепила фигурку девочки. Девочка одета в весеннее пальто, потому что хочет погулять на улице. Только мне кажется, что ей будет очень скучно одной на прогулке. Не с кем будет поиграть.

 Что же нам делать?

Ответы детей.

Воспитатель. Молодцы, я тоже думаю, что необходимо вылепить для неё девочек подружек. Но сначала давайте внимательно рассмотрим девочку.

 Из каких частей она состоит?

 Какой формы голова?

А какое пальто у неё?

Пальто длинное в самом низу расширяется. 

 Воспитатель: Посмотрите, сверху от пальто отходят рукава – руки.

Воспитатель: Сейчас за окном прохладно, а это самая лучшая погода для весенней прогулки.

Физкультминутка:

Мы кружок нарисовали,
Наши пальчики устали,
Мы руками потрясём,
Рисовать опять начнём.

Мы черту нарисовали…                                                                                                                                                      Наши пальчики устали,
Мы руками потрясём,
Рисовать опять начнём.

Точки мы нарисовали...                                                                                                                                                       Наши пальчики устали,
Мы руками потрясём,
Рисовать опять начнём.

Воспитатель:

 Как вы думаете, с чего мы начнем лепить девочек в весеннем пальто?

Из каких частей?

Дети. Туловище, голова, руки.

Воспитатель. Давайте рассмотрим форму этих частей.

На что похоже голова?   -   Голова на круглый шар.

Туловище-  на конус.

Руки - на цилиндры.

Какая самая большая часть в фигурке девочки? Правильно, пальто, поэтому с неё необходимо начать лепку.

Для создания поделки кусок пластилина делится на 3 части. Из большой – лепится пальто. Берем в руки, разогреваем его между ладонями и начинаем ему придавать форму овала, далее его верхняя часть раскатывается под углом (форма морковки)

Как называется такая фигура? - конус.

Берем один из отложенных кусочков пластилина (побольше) и лепим из него голову. Нужно из куска глины скатать шар, поставить его сверху туловища, слегка придавить и место соединения сгладить пальцами.

-А теперь нам осталось вылепить руки. Разделим последний кусочек пластилина на две одинаковые части.

Что надо сделать, чтобы руки получились одинаковыми? Нужно оба куска пластилина раскатать в колбаски, которые потом разрезаем пополам стекой, чтобы длина обеих рук получилась одинаковой. Затем приставить их с двух сторон к туловищу и немного надавить. Затем сгладить место соединения.

-Ребята, когда все части соединены, осмотрите всю куколку – проверьте соединения частей, сгладьте все неровности.

Воспитатель: Ребята, а если у нас с вами останется время мы сможем сделаем девочкам глаза, рот, нос. А чтобы было видно, что девочка одета в весеннее пальто, можно сделать (Воротник, пуговицы). Как можно вылепить воротник и пуговицы? (Раскатать тонкие цилиндрики, расплющить их и обернуть вокруг шеи, для пуговиц- скатать маленькие шарики.) А вместо шапочек я для вас приготовила вот такие беретики.  

Присаживайтесь поудобнее на свои места и приступайте к работе.

Дети выполняют работу. Воспитатель подходит индивидуально к ребенку. которому требуется помощь (объясняет, частично показывает, советует, хвалит)

Рефлексия.

Воспитатель: 

- Ребята, а кого мы с вами лепили?

- Давайте готовые работы поставим в круг. Внимательно рассмотрим получившиеся фигурки и определим, чья девочка в весеннем пальто получилась самая красивая? Молодцы все сегодня старались у всех получилась красивая девочка.