Конспект НОД по пластилинографии с детьми в младшей подгруппе Тема: «Водоросли в аквариуме»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект НОД по пластилинографии с детьми в младшей подгруппе

Тема: «Водоросли в аквариуме»

Цели : формирование у ребёнка целостной картины окружающего мира.

Основная образовательная область: художественное творчество.

Задачи основной образовательной области:

- знакомить детей с обитателями аквариума, растениями;

- закреплять интерес к лепке в технике пластилинография;

- закреплять умение отщипывать кусочек пластилина от большого куска и раскатывать его между ладонями прямыми движениями;

- продолжать учить прижимать кусочек пластилина к листу бумаги;

- развивать мелкую моторику рук;

- создавать эмоционально положительное настроение, удовлетворение от самостоятельной работы.

Интегрируемые области: коммуникативная, социализация

Задачи по интегрируемым образовательным областям:

- формирование речевого общения в различных формах и видах детской деятельности;

- воспитывать эстетический вкус в работе.

Предварительная работа: рассматривание обитателей аквариума, беседа о растительном мире аквариума, рассматривание на фотографиях водоросли, рисование на занятии, работа в уголке природы, творчества.

Материалы и оборудование: аквариум с его обитателями; пластилин зеленого цвета; общая заготовка из картона- аквариум с водой и рыбками, камешками, но без водорослей.

Планируемый результат: - вызвать интерес к миру природы, формировать реалистическое представление о ней

Ход

Вступительная часть. Дети рассматривают аквариум с его обитателями. Педагог загадывает детям загадку.

Посмотрите, дом стоит,

До краев водой налит.

Без окошек, но не мрачный,

С четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы

Все умелые пловцы.

(Аквариум)

Беседа педагога с детьми.

Воспитатель: Педагог. Ребята, какой аквариум?

Дети: Большой, прозрачный, квадратный…

Воспитатель: Из какого материала он сделан?

Дети: Из стекла

Воспитатель: Правильно, аквариум сделан из стекла, поэтому с ним нужно обращаться осторожно, чтобы он не разбился. Ребята, а что произойдет, если аквариум разобьется?

Дети размышляют и делают простейшие выводы.

Воспитатель: Верно, если аквариум разобьется и вода вытечет, все его обитатели погибнут.К тому же стекло очень опасно для людей: о разбитое стекло можно пораниться.

Посмотрим, что находится в аквариуме?

Дети: Вода и рыбки.

Воспитатель: Да в аквариум налита чистая вода. Плавают рыбки. На дне лежат цветные камешки, ракушки, растут водоросли. Водоросли - это водные растения. Они гибкие, извиваются в воде, будто танцуют. Какого они цвета?

Дети: Зеленого

Воспитатель: Какой формы?

Дети: Прямой, вытянутой

Воспитатель: Как вы думаете, для чего нужны водоросли в аквариуме?

Дети: Предположения детей

Воспитатель: Водоросли красивые, некоторые рыбки ими питаются и прячутся среди них. Растения выделяют кислород, которым рыбки дышат.

Педагог показывает детям заготовку с изображением аквариума без водорослей.

Педагог. Как вы думаете, ребята, чего не хватает в этом аквариуме?

Дети: Водорослей

Воспитатель: Давайте вылепим водоросли, а то без них обитатели в аквариуме не смогут жить.

Практическая часть. Педагог предлагает детям каждому вылепить по одной водоросли, а затем прикрепить ее на общий фон аквариума. Показывает, как правильно раскатать тонкие колбаски из зеленого пластилина прямыми движениями между ладонями, выложить ими аквариум, слегка прижимая к картону. Обращает внимание детей на то, что чем тоньше будут колбаски, тем изящнее получается подводные растения. После того как дети вместе с воспитателем вспомнят все этапы выполнения работы, включаем спокойную музыку, и дети приступают к выполнению композиции.

Пальчиковая игра «Рыбка»

Рыбка плавает в водице.

Рыбке весело играть.

Две ладошки вместе изображают плавательные движения.

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать.

Ладони поочередно сжимаются в кулак.

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла.

Хватательные движения “щепоткой”.

Рыбка хвостиком вильнула,

Быстро-быстро уплыла.

Помахать рукой.

Заключительная часть.

Педагог. Молодцы, ребята! Красивый аквариум у нас получился!

Дети любуются готовой работой.