Конспект занятия по художественно-эстетическому творчеству аппликация «Моя любимая игрушка» (подготовительная группа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79 «Соловушка» города Смоленска

                                                                                                                             Составил:                                                                                                             Воспитатель: Григорьева М.Н.

Конспект занятия по  художественно-эстетическому творчеству  аппликация «Моя любимая игрушка» (подготовительная группа)

     Цель: развитие детского творчества.

Задачи:

-Продолжать учить детей работе с ножницами и трафаретами.

-Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать готовые формы, прижимать детали салфеткой.

-Развивать ориентировку на листе бумаги.

-Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Интеграция областей: конструирование, математика, развитие речи.

Материалы: игрушечная  машина,  мяч, заяц, неваляшка,  ножницы, кукла, простой карандаш,  цветная бумага, белый картон,  клей, кисти,  трафареты игрушек, салфетки.

             Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Послушайте пожалуйста стихотворение и попробуйте угадать  тему нашего сегодняшнего занятия.

Ускакал от кати мяч

И пропал куда-то,

Нет нигде его, хоть плач.

Скрылся, вот беда-то!

За диваном, под столом,

В печке, под кроватью.

И в углу за сундуком

Мячик ищет Катя.

Ищет, ищет- не найдёт.

А того не знает,

Что Барбос и серый кот

В волейбол играют.

Ответы детей. Игрушки

Воспитатель: Правильно ребята, тема нашего занятия про игрушки ,а называется оно  « Моя любимая игрушка». У каждого из вас есть любимая игрушка. Как вы думаете из чего они сделаны?

Ответы детей: Игрушки сделаны из материала, пластмассы, дерева и т.д.

     Воспитатель: А зачем нужны игрушки и где их берут? 

Ответы детей: Игрушки нужны для того чтобы с ними играть. Игрушки покупают в магазине, можно еще игрушки сделать самим.

     Воспитатель: Правильно ребята.

Воспитатель: Сейчас я хочу загадать вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.

Вот упрямый человек!

Не заставишь лечь вовек!.

Вам такой встречается?

Он совсем не хочет спать

И стоит качается.

Как он называется? (Неваляшка)

Воспитатель: ставит на стол перед детьми неваляшку.

Стукнешь о стенку- а я отскачу.

Бросишь на землю- а я подскачу.

Я из ладоней в ладони лечу

Смирно лежать не хочу. (Мяч)

Воспитатель: показывает мяч ложит на стол .

Совсем не нужен ей водитель

Ключом её вы заводите-

Колёсики начнут крутиться.

Поставьте, и она помчится. (Машина)

Воспитатель: ставит перед детьми  на стол машину.

Его бросила хозяйка,

Он остался под дождём.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок

Весь до ниточки промок. (Зайка)

Воспитатель: сажает на стол зайца.

Я хорошая игрушка -

Каждой девочке подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки. (Кукла)

Воспитатель :сажает на стол куклу.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно отгадали загадки.

Воспитатель: Посмотрите, что-то наши игрушки загрустили. Давайте мы их развеселим, покажем как делаем физкультминутку.

Физкультминутка.

Оловянный солдатик стойкий,                                                                                  На одной ноге постой- ка. (Дети стоят на одной ноге)                                       Если ты солдатик стойкий.                                                                                          Ногу левую- к груди.                                                                                                   Да смотри не упади. (Дети шагают на месте)                                                       А теперь постой на левой, (Стоят на левой ноге)                                                Если ты солдатик смелый (Прыжки на месте)                                                     Дети выполняют движения по тексту.

Воспитатель: Ребята, расскажите мне о ваших любимых игрушках. Ответы детей: Дети рассказывают о своей любимой игрушке.   Воспитатель: Давайте выполним с вами пальчиковую гимнастику                            "Маляры".

Мягкой кисточкой покрашу

Стульчик, стол, кошку, мышку.

Красят домик маляры

Для любимой детворы.

Если только я смогу,

То им тоже помогу.

Дети поочерёдно разминают пальцы сначало на одной руке, потом на другой. Развивается мелкая моторика рук.

 Воспитатель: предлагает  детям выбрать  понравившуюся из пяти предложенных игрушек , игрушку для выполнения аппликации.

  Дети выполняют  аппликацию.      

Воспитатель: Молодцы ребята. Давайте посмотрим на наши игрушки, какие они получились у вас красивые.

 Оформление выставки " Моя любимая игрушка".