Конспекты НОД
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по лепке  

тема: «Филимоновские игрушки - свистульки»

Цель: Формирование представлений детей о филимоновской игрушке, как видом народного декоративно – прикладного искусства.

Задачи:

- Формировать представление о ремесле игрушечных дел мастеров, знание о том, какими материалами и инструментами пользуются мастера (глина, гончарный круг, палочка, чтобы рисовать узор, печь, чтобы обжигать изделие, краски для росписи).

- Развивать любознательность, внимание, память, мелкую моторику рук.

- Воспитывать интерес к народно – прикладному искусству.

Материал:

Филимоновские  игрушки, глина, стеки, матерчатые свистки,  бумажные салфетки, образец.

Ход:

Загадка

Нас лепили мастера,

Нас раскрашивать пора.

Кони, барышни, барашки –

Все высоки и стройны.

Сине – красные полоски

На боках у на видны.

(филимоновсие игрушки)

Совместная деятельность:

 Воспитатель знакомит детей с филимоновской народной игрушкой.

С древних времен известна тульская деревня Филимоново. По всей России – матушке и далеко за ее пределами знают и любят филимонвские расписные игрушки – свистульки. Делают игрушки из глины, а глину добывают в глубоких оврагах. Эта глина мягкая, рукам послушна  и цветная. Лепят из нее барышень и солдат, птиц и коней, козликов и причих зверушек. Все игрушки забавные, высокие и такие вытянутые. Все они – не простые игрушки, а свистульки. Вылепленные игрушки - свистульки обжигают в специальных печах. После обжига игрушки расписывают. Украшают их чаще всего цветными полосками, елочками, пятнышками, простыми ягодками и цветами, похожими на солнце. В Филимонове мастерят игрушки, сохраняя вековые народные традиции.

Физкультминутка «Мы игрушки расписные»

Мы игрушки расписные (покачивание плечами)

Хохотушки вятские (улыбаются)

Щеголихи слободские (поворот вокруг себя)

Кумушки посадские (приседания)

У нас ручки крендельком.

Щечки будто яблочки

С ними издавна знаком,

Весь народ на ярмарке.

- Давайте мы с вами будем лепить игрушки – свистульки. Сегодня слепим курочку скульптурным способом. Исходная форма удлиненное яйцо (овоид). Слегка загибаем оба конца вверх. От большого конца слегка оттягиваем часть и формируем шею, голову, клюв. На голове прищипываем гребешок.

Меньший конец тоже слегка вытягиваем и формируем хвост. Вставляем свисток. Подставку лепим из конуса или сплющенного шара. Размещаем курочку на подставке, прижимаем, сглаживаем место соединения.

Самостоятельная деятельность детей.

Рефлексия С каким видом народного декоративно – прикладного искусства вы сегодня познакомились?

Конспект занятия по аппликации « Ракеты и кометы»

Цель: Создание аппликативных картин на космическую тему.

Задачи:

- Умение детей создавать и вырезать ракеты рациональным способом: делить квадрат на три треугольника (большой треугольник – нос ракеты, два маленьких - крылья).

- Совершенствовать обрывную технику.

- Развивать мелкую моторику рук, внимание, чувство цвета, формы.

- Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.

Материал:

Листы бумаги темно – синего, фиолетового, черного цвета, бумажные формы для вырезывания и наклеивания ракет, цветная бумага, ножницы, клей.

Ход.

Загадки

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла,

Только выпустит хвост –

Понесется до звезд      (ракета)

В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его – полоска света,

А зовут объект……….  (комета)

Совместная деятельность

Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображением ночного неба и предлагает сделать картины – аппликации «Ракеты и кометы».

Разрезаем цветную бумагу на полоски и составляем из них «хвост»  кометы или разрываем бумагу на кусочки, наклеиваем на фон «ночное небо». «Голову»  кометы вырезаем из бумажного квадратика .

Затем педагог показывает и поясняет последовательность изготовления ракеты. Берем прямоугольник – это корпус ракеты без носа - и наклеиваем на фон. Берем квадрат и разрезаем по диагонали на два треугольника, один треугольник оставляем без изменений - это нос ракеты, второй треугольник разрезаем пополам на два маленьких треугольника – это крылья ракеты. Имитируем огонь, который вырывается из сопла ракеты, разрываем бумагу на кусочки и приклеиваем ниже корпуса. Завершаем оформление ракеты – рисуем или приклеиваем иллюминатор, в который смотрит космонавт.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре,

В космос мы лететь решили!

Чтобы в космос полететь

Нужно многое уметь.

Влево, вправо наклонись

И нисколько не ленись!

Руки вверх, вперед и вниз,

Космонавтом становись!

Самостоятельная деятельность детей.

Рефлексия: Чем мы сегодня с вами занимались?