Грузовая машина.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект по образовательной области

«Художественно – эстетическое развитие»

Тема: «Грузовая машина».

Цель: Учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы.

Задачи:

1. Образовательные: учить правильно, передавать форму каждой части, ее характерные особенности, правильно располагать части при их изображении.
2. Развивающие: развивать воображение и творчество. Закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий.
3. Воспитательные: воспитывать желание рисовать грузовую машину.

        Демонстрационный материал: игрушка - грузовик, изображения различных грузовых машин.

        Раздаточный материал: альбомный лист, цветные карандаши (на каждого ребенка).

        Предварительная работа: наблюдение, беседы о транспорте, рассматривание иллюстраций с изображением транспорта, рассматривание игрушек- грузовиков.

        Ход занятия:

Организационный момент:

- Дети давайте вспомним, как называется наше село? (ответы детей);

а теперь скажите какие виды транспорта вы видели в нашем селе?

Молодцы правильно.  

Дети стоят полукругом. Воспитатель предлагает отгадать загадку:

Он большой и очень грузный.

Грузы он возить привык

Что же это за машина

Знает каждый - (ГРУЗОВИК).

- Молодцы, сегодня мы поговорим о разных грузовых машинах.  

- Дети, давайте поиграем в игру «Горячо – холодно» и найдем, где у нас спрятался грузовик.

Когда дети находят грузовик, садятся полукругом.

Основная часть:

- А теперь давайте рассмотрим наш грузовик, давайте вспомним, из каких частей состоит грузовая машина, я буду показывать части грузовика, а вы будете их называть (кабина, руль, окно, кузов, колёса).

- Дети, почему эту машину называют грузовой? (Ответы детей).

- Какие разные бывают грузовые машины и какие разные грузы они возят?

Демонстрация картинок с изображением бензовоза, лесовоза, мусоровоза, молоковоза ,  хлебовоза).

Упражнение на словообразование:

-Дети, грузовая машина, которая возит бензин, называется бензовоз, а которая перевозит мусор – мусоровоз. (Мусор турттаракан машина).

Как будет называться грузовая машина, которая перевозит молоко? (молоковоз). (Сет турттаракан машина).

хлеб? (хлебовоз).(Сакар турттаракан машина).

брёвна или по-другому лес? (лесовоз). (Варман турттаракан машина).

Молодцы ребята.

А теперь поиграем в игру: «Грузовик».

Грузовик песок везет (идут по кругу)

Удивляется народ; (удивленно разводят руки в стороны)

Вот так чудо – чудеса (наклоны головы)

В нем песок под небеса. (руки тянем вверх на носочках).

Дети выполняют упражнение и садятся за столы. Демонстрация на магнитной доске образца рисунка грузовика.

- Покажите и назовите геометрические фигуры, на которые похожи части грузовика:

Какой формы кабина? (прямоугольная – обвести по контуру пальцем).

Какой формы кузов? (почти прямоугольной, одна сторона идет косо).

Какой формы колёса? Как расположены? (круглые).

- Давайте нарисуем грузовики разноцветными, чтобы кабина была одного цвета, а кузов другого, подумайте, какие два цвета вы хотите выбрать.

Объяснение и демонстрация детям, как нарисовать грузовую машину из геометрических фигур, показ последовательности изображения машины. Начинается рисунок с рамы, которая является центром построения рисунка. Далее кабина водителя, окно, кузов и колёса.

Работа детей.

- Теперь подумайте пожалуйста, как бы вы хотели украсить и дополнить свой рисунок, например, можно нарисовать дорогу, по которой едет грузовик или солнышко на небе или груз, который грузовик перевозит.

А теперь давайте с вами вспомним стихотворение про машины и покажем как мы умеем "шипеть", как будто машины шуршат шинами.

Речевая зарядка:

"Ехали машины разные

ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш,

Жёлтые и красные

ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш,

Машины за машинами

ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш,

Шуршат своими шинами

ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш"

Итог:

Дети показывают свои работы и рассказывают, какой груз везут их грузовики.

Поощрение детей, анализ: кому что было интересно?