Конспект НОД аппликация «Осенний наряд деревьев»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Осенний наряд деревьев»

Цели:

- Закрепить знания о строении дерева

- Учить детей вырезать ствол, ветки, учитывая особенности у клена ствол                                                                                                  

коричневый и ветки более мощные и тянутся к солнцу;)

- Учить изображать крону деревьев с помощью разноцветных     кругов 

- Закреплять навыки работы с ножницами, развивать мелкую моторику

- Воспитывать стремление дополнять работу деталями, добиваться   выразительности

- Развивать в детях аккуратность, усидчивость ,терпение

Приёмы обучения: игровой, показ, объяснение, вопросы, напоминание,     индивидуальный подход.

Предварительная работа: заготовить основу-на листе нарисовать землю, небо, облака ; наблюдение за деревьями осенью, рассматривание иллюстраций, разучивание стихов и песен об осени.

Материалы и оборудование : иллюстрации с изображением осенних деревьев, заготовка-основа, цветная бумага, ножницы ,клей, кисти, клеёнки, тряпочки, подносы.

Ход занятия

     Воспитатель:  

     Лес, точно терем расписной

Лиловый. золотой, багряный.

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой

Как вышки, ёлочки темнеют,

А между клёнами синеют

То там, то, здесь, в листве сквозной,

Просветы в небо, что оконца,

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца. (И. Бунин)

Воспитатель - О каком времени года это стихотворение

Дети  – О  осени

Воспитатель  – Какие приметы осени вы знаете?

(ответы детей)

Воспитатель – Сегодня мы будем делать осенние деревья

Вспомним какой становиться берёза, дуб, клён, ель осенью?

Какого цвета стволы, листья?

Какая форма кроны у разных деревьев? (рассматривание   иллюстраций,    рассказ воспитателя об особенностях

разных деревьев)

Воспитатель  – а как можно изобразить эти деревья и их крону?

(ответы детей)

Воспитатель – деревья также неповторимы, как и люди – у каждого свой облик и характер, своё настроение. (сравнивают берёзу, дуб, рябину, клён, ель)

(воспитатель предлагает выбрать каждому ребёнку своё дерево и способ изображения его, материал и инструменты)

Воспитатель - Прежде чем приступить к работе нужно размять, приготовить к работе свои пальчики.

Пальчиковое упражнение

Раз, два, три, четыре, пять 5 хлопков с паузой

Будем листья собирать сжимать и разжимать пальцы

Лист берёзы, лист рябины, поочерёдно соединять пальцы рук

Листик дуба и осины с большим

– а сейчас приступим к работе

(можно включить спокойную музыку)

(в ходе работы воспитатель подходит к детям, советует,помогает)

Когда работы готовы, их вывешивают на доске или мольберте и рассматривают.

В-посмотрите какой красивый, яркий, осенний лес у нас получился.

Так и хочется прогуляться под такими деревьями.

     Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник и зарделись клёны

В пурпуре осеннем. Только дуб зелёный

Утешат осень:-не жалейте лето!

Посмотрите –роща золотом одета (З. Федоровская