"Конек- Горбунок"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Чувашской Республике «Чебоксарский профессиональный колледж»

Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики

(Педагогическое отделение)

План-конспект организованной образовательной деятельности по лепке в подготовительной к школе группе

Тема: «Конек - Горбунок»

Разработан студенткой 3-ого курса

группы ДО-7-16

Воиновой Дарьей

Дата проведения: ________________  

Время проведения: ________________

Место проведения: ________________

Количество детей: ________________

Оценка: ________________

Чебоксары 2019

План-конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке в подготовительной к школе группе

Тема: «Конек - Горбунок»

Цель: развивать творчество детей.

Задачи:

• продолжать учить свободно использовать для создания сказочных персонажей разнообразные приемы, усвоенные ранее;
• продолжать учить передавать форму основной части и других частей, их пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов;
• обрабатывать поверхность формы движениями пальцев и стекой;
• воспитывать стремление добиваться лучшего результата;
• развивать мелкую моторику, воображение.

Материалы и оборудования: фартуки, налокотники, доски для лепки, стеки, пластилин (по количеству детей), изображение коня, иллюстрации к сказке «Конек-Горбунок», фрагмент из мультфильма «Конек-Горбунок».

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята мне сегодня кто-то передал письмо, но я не решилась посмотреть, что в нем. Давайте все вместе узнаем, что же там внутри, хорошо?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Тут так много кусочков, но что же там изображено? Сейчас мы с вами соберем наше изображение по кусочкам. И что же у нас с вами получилось? (Конь)

Воспитатель: Верно - это конь. Конь – это животное, которое на протяжении многих веков живет рядом с человеком, помогает ему в хозяйстве и остается добрым и верным другом, поэтому очень часто конь встречается в разных произведениях. Так в былинах у всех богатырей были сильные, богатырские кони.                                      

Воспитатель: Давайте вспомним произведения, в которых встречается конь. «Сивка –Бурка», «Морозко», «Бременские музыканты», «Царевна – лягушка», «Иван царевич и серый волк», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Мужик и медведь» и конечно же в сказке Петра Павловича Ершова «Конек – Горбунок», с которой мы недавно познакомились.

Воспитатель: А сейчас все вместе посмотрим отрывок из сказки «Конек – Горбунок», после ответим на вопросы, так что слушайте внимательно.

• Чем отличается «Конек – Горбунок» от обычного коня? (ростом (Три вершка, короткие ноги, на спине с двумя горбами, большие уши (Аршинные).

• -Почему его называют «Конек – Горбунок»? (Потому что маленький.)

Воспитатель: Сегодня я покажу вам, как вылепить Конька – Горбунка. Обратите внимание, какой формы пластилин? (Валик) Стекой надрезаю с одной стороны почти по середины и делю на 2 части, одну поднимаю вверх для шеи и головы. Сгибаем его дугой. Нижние части мы делим пополам, чтобы получись пары ног – передние и задние. Верхнюю часть пластилина мы оттягиваем, сначала шею, потом придаем форму голове (Немного удлиненная и заостренная). От спины оттягиваем 2 горба и аккуратно все заглаживаем. Осталось дополнить нашу работу деталями: грива, хвост и уши. Делим кусок пластилина на 3 части для гривы, хвоста и ушей. Из одной части скатываем столбик, делим пополам, сплющиваем и немного заостряем – это уши. Из второй тоже скатываем столбик, сплющиваем, по длинной стороне оттягиваем и прищипываем, придаем форму гривы. Таким образом, делаем и хвост. Присоединим все к туловищу и наш Конек – Горбунок готов.

Воспитатель: Давайте вспомним, с чего мы начинали работу.

Дети: (называют последовательность выполнения работы)

Воспитатель: Прежде чем начать нашу работу, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Под самым карнизом, (сжимают и разжимают пальцы) 
Над самым оконцем 
Забралось в сосульки (стучат пальцами по столу) 
Весеннее солнце. (поднимают руки и делают «солнышко») 
Сверкая, бегут (сжимают и разжимают пальцы) 
По сосульками слезинки… 
И тают сосульки – (стучат пальцами по столу) 
Весёлые льдинки.

Самостоятельная работа детей.

Вывод: Все готовые работы рассмотреть с детьми, отметить их разнообразие. Обсуждение: какой конек получился самый быстрый, самый яркий, у кого красивая грива и т. д….