Проект «Что растет в огороде» для детей старшей группы
проект по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №51

Проект «Что растет в огороде»

для детей старшей группы

Воспитатель:    

Царькова В.М.                                                                                                            

2020г

Участники проекта: воспитатель– Царькова В.М.

        и дети старшей группы  родители воспитанников.

Срок проведения проекта: с 1 по 31 октября.

Вид проекта: познавательно-изобразительный

Ожидаемый результат: участие детей в проекте «Что растет в огороде» позволит максимально обогатить знания и представления об овощах, их  характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь детей.

Цель проекта:  Расширить представление детей об овощах; научить различать их по внешнему виду, устанавливать причинно-следственные связи на примере образования плода через исследовательскую деятельность.

Задачи проекта:

1. Учить распознавать характерные особенности овощей, расширять представления детей об овощных культурах значении их в жизни человека.
2. Знакомство с малыми фольклорными формами (поговорками, пословицами, стихами, песнями, загадками об овощах) ; активизация и обогащение словаря.
3. Проявление интереса к самостоятельному наблюдению,  к труду на огороде (уборка урожая, обработка земли).
4.  Активизировать родителей на взаимодействие с детским садом, привлечь внимание к принятию участия в конкурсе венков и  поделок из природного материала «Чудеса своими руками».

Этапы проекта:

         1 этап – подготовительный:

• Подбор методической литературы по данной теме.
• Подбор детской художественной литературы.
• Формулировка цели, задач, ожидаемого результата проекта.

2 этап – реализация проекта через разнообразные виды деятельности:

Игровая деятельность:

• Дидактические игры:   «Опиши, а мы отгадаем», «Загадай, мы отгадаем», «Что нужно для огорода», «Вершки-корешки», «Что с начало, что потом», «Собери урожай», «Посади огород» , «Где растёт»,  «Игры с листьями».
• Речевые игры: «Подбери признак», «Назови цветок», «Съедобное-несъедобное»
• Подвижные игры: «К названному дереву беги», «Капли дождя», «Подбери действие», «Найди листок, как на дереве».
• Сюжетно-ролевые игры: «Уборка урожая», «Осенняя ярмарка».
• Игры-драмматизации: «Репка»,  

Коммуникативная деятельность:

• Отгадывание загадок по теме.
• Разговор с детьми об осенних явлениях.
• Рассказывание на тему «Золотая осень».
• Составление рассказа «Дары осени».
• Заучивание стихотворений об осени.

Познавательная деятельность:

• Непрерывная  образовательная деятельность:  «И осень не кончается!» Беседы: «Безопасность на огороде»  «Овощи и фрукты – полезные продукты»  «Витамины в корзинке»  «Как выращивают хлеб»
• опыты: «Тяжелые и легкие овощи»
• рассматривание картин: Времена года ( на огороде; в поле осенью), рассматривание плакатов «Овощи», рассматривание иллюстраций в книгах.

Продуктивная деятельность:

• Рисование «Заготовка овощей»
• Лепка   «Овощи для магазина»
• Конструирование из бумаги «Тыква».

Трудовая деятельность:

• Уборка опавшей листвы.
• Сбор природного материала для будущих поделок.

Чтение художественной литературы:

• Потешки, скороговорки, загадки, сказки Э.Мошковская «Чужая морковка»
• Стихи Ю.Тувим  «Овощи», Н.Егоров   Редиска. Тыква. Морковка. Горох. Лук. Огурцы.
• И. Беляков «Морковь», Э. Островская «Картошка», В. Шапунова «Подсолнух», р.н.сказка «Пых», «Репка», «Мужик и медведь».

Взаимодействие с семьёй:

• Совместное изготовление поделок из даров осени.

Итог: 

• «Осенний праздник».
• выставка поделок из природного материала «Чудеса своими руками».
• оформление коллективной работы «Что растет в огороде»