Технологическая карта занятия с детьми во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение детский сад 43 комбинированного вида Центрального района            Санкт-Петербурга          

Адрес организации:Санкт-Петербург,улица Большая Конюшенная д.7

Согласованно                                                                                                       Заместитель  заведующего по УВР                        

Утверждено

Заведующий ГБДОУ 43

Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы

Тема:«Изготовление новогодней елочной гирлянды»

       Воспитатель:Попова Марина  Геннадьевна              

2021г.

Ход занятия:

1. Теоретическая часть

Раздается стук в дверь.

Педагог: - Ребята посмотрите, сегодня к нам в гости пришёл Снеговик давайте с ним поздороваемся.

Дети: - Здравствуй.

Педагог: - Снеговик к нам в гости пришёл не просто так.Ему нужна наша помощь.Нам нужно помочь Снеговику сделать гирлянду для нашей ёлочки.Поможем Снеговику?

Ответы детей: - Поможем.

Педагог: - Ребята,вы знаете кто такой Снеговик?

Дети: - Да.Помощник Деда Мороза.

Педагог: - Да,правильно.Молодцы!Вы знаете какой скоро будет праздник?

Дети: -Новый год.

Педагог: - Да, правильно. Давайте вместе посмотрим иллюстрации с праздником Новый год.

Педагог: - Вот мы с вами узнали, что Новый год наступит первого января.Главная гостья на празднике ёлочка.

2. Практическая часть

Дети садятся на места.

Педагог: - Ребята, а чем украшают елки?

Дети: - Игрушками, мишурой, гирляндами, фонариками……

Педагог: - А давайте все вместе сделаем гирлянду и украсим нашу елку. А Снеговик будет смотреть как мы её делаем.

Дети: - Да.хорошо.

Педагог обращает внимание на разные виды гирлянд (образцы висят на стенде). (Исследовательская технология)

Педагог Гирля́нда — декоративное украшение, цепочка соединённых между собой нитью/проводом предметов (ветвей, цветов, лампочек, фонариков и тд.), применяемое в качестве дизайна интерьера, сервировки стола, для украшения праздничных предметов.

Педагог: - Наша гирлянда будет состоять из разноцветных флажков, которые вы изготовили на предыдущем занятии. А флажки у нас будут висеть на ленточке.

 Практическая работа сопровождается комментарием и помощью педагога (лицевая – изнаночная сторона изделия,аккуратность приклеивания деталей, творческий подход к украшению изделия)

3. Рефлексия

Дети подходят к ёлке и украшают её.

Педагог: - Молодцы, ребята, смастерили красивую гирлянду.Теперь наша ёлочка нарядная.Снеговику очень понравилось как вы старались и помогли ему.

Давайте все вместе станцуем хоровод для нашей елочки.

Дети: - давайте.

Педагог: - Что вам понравилось на этом занятии?

Ответы детей.

Педагог: - Спасибо, ребята. Сейчас давайте попращаемся с нашим гостем Снеговиком.До свидания.

И пойдём мыть ручки с мылом после