НОД по рисованию в младшей группе «Фрукты».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

НОД по рисованию в младшей  группе

«Фрукты».

Цели: Создать условия для знакомства с нетрадиционной техникой рисования штампы яблок: свободно располагать штампы по поверхности листа.

1. Образовательные: Познакомить с нетрадиционной техникой рисования – штамп , з акрепить знание цвета и формы. Активизировать словарь знакомых слов, обогащение словаря: фрукты

2. Развивающие: Развивать образное и логическое мышление, творческие способности детей, зрительное и слуховое внимание, умение отвечать на вопросы, развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитательные: Воспитывать усидчивость, отзывчивость, доброжелательного отношения к окружающим, желание помочь кукле.

Оборудование: Кукла Аленка , половинки яблок, краски – гуашь красного цвета, тарелочки пластиковые для краски и яблок, круги из белой бумаги (тарелочки), картинка с яблоком, отдельно стоящий стол с сидящими за ним куклами, клеёнки на столы, салфетки.

Предварительная работа: Беседа о здоровье: «Витамины я люблю», беседы на тему «На чем растут яблоки?» (на каком дереве). Рассматривание картинок «Фрукты». Игры с песком — поучиться на сыром песке ставить отпечатки круглых форм (круглая формочка).

Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический. Сюрпризный момент, показ, объяснение, вопросы, совместное проговаривание, показ способа рисования, показ образца, индивидуальная работа, поощрение.

Активизация словаря , яблоки, круглая форма, красный цвет, фрукты.

Ход непрерывно образовательной деятельности.

Орг. момент: Слышится стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел. Это кукла Аленка, давайте поздороваемся с ней: Здравствуй, Аленка!

В.: Аленка, красивая, посмотрите какие у нее румяные щечки. Это потому, что Аленка любит кушать фрукты.

Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, и вы узнаете, какой фрукт Аленка любит кушать больше всего.

Я расту на ветке.

РЕКЛАМА

Любят меня взрослые,

И маленькие детки.

В.: Правильно ребята! Но чтобы быть здоровой Аленка не только кушает фрукты, но еще она делает зарядку. Давайте и мы с вами сделаем зарядку.

Пальчиковая гимнастика «Яблонька»

У дороги яблонька стоит, (руки сплести над головой, пальцы разжаты)

На ветке яблочко висит. (сложить запястья вместе)

Сильно ветку я потряс, (руки над головой, движения вперед-назад)

Вот и яблочко у нас. (ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко)

В.: Ребята, Аленка мне сказала, что ждет в гости своих друзей. Ее друзья тоже любят яблочки, поэтому Аленка пришла попросить нас нарисовать яблочки для ее гостей. Давайте сядем за столы. (Дети проходят за столы). У меня на тарелочке, есть уже нарисованное яблочко. Какого цвета яблочко?

Д.: Красного. ( индивидуальные ответы).

В.: Правильно. Давайте вместе скажем — Яблоко красного цвета . (ответ хором) . А какой формы яблочко?

В.: Да, Яблоко круглой формы. ( Имя ребенка ), какой формы яблоко? (индивидуальные ответы) . Давайте вместе скажем – Яблоко круглой формы. (ответ хором) . Сейчас я покажу, как его рисовать. Я беру штамп, обмакиваю его в краску и прикладываю к тарелочке. Посмотрите, какое яблочко у меня получилось. Теперь вы попробуйте нарисовать такое яблоко.

Дети приступают к работе в ходе, которой проговариваются действия и правила, оказывается помощь при необходимости.

В.: Аленка, посмотри, какие красивые яблочки получились у ребят! (общая положительная оценка работ детей).

В.: Ребята, пока мы с вами рисовали к Аленке пришли гости, давайте отнесем им наши яблочки. (Дети дарят рисунки гостям — куколкам).

В.: Ребята, кто приходил в гости (кукла Аленка). Что мы сегодня рисовали? (яблоко). Для кого мы рисовали яблочки? (для подружек куклы Аленки).

Источник

Ход занятия.

В группу въезжает зайчик с корзинкой на машине и плачет.

Воспитатель: Что ты зайчик плачешь?

Зайчик: Беда у меня случилась, я шёл за яблочками упал и поранил лапку и теперь не могу собирать яблочки (рассматривание фотографий яблок)

.

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем зайчику (дети садятся на стульчики и едут в гости к зайчику)

.

Воспитатель: Ну, вот мы и приехали.

Игра «Большие ножки»

.

Воспитатель: Ребята смотрите, какое красивое дерево. А какие яблочки красные, румяные.

Игра «Собери яблочки»

.

(дети собирают яблочки, зайчик благодарит их)

.

Воспитатель: Ну что ребята нам пора возвращаться домой (дети садятся на стульчики)