Непосредственно образовательная деятельность по лепке детей старшей группы «Снегурочка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка-детский сад №3»

Непосредственно образовательная деятельность

 по лепке

 детей старшей  группы

«Снегурочка»

Подготовила: воспитатель

Ермайкина Инна Петровна

г.о. Саранск

Цели: Учить передавать в лепке образ Снегурочки закреплять умение передавать фигуру человека: форму, расположения и величину частей

Задачи:

Образовательные задачи:

• Вызвать интерес к зимней и новогодней тематике и желание создавать выразительный образ Снегурочки;
• Закреплять умение лепить детали одежды и скреплять их, создавая устойчивые фигуры.
• Создавать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы;

Развивающие задачи:

• Развивать творчество и воображение;

Воспитательные задачи:

• воспитывать умение доводить начатое дело до конца, радоваться полученному результату, уметь оценить свою работу и работу сверстника, развивать доброжелательные отношения между детьми.

Предварительная работа: Показ картинок с изображением «Снегурочки», беседа с детьми, как выглядит Снегурочка, во что одета.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие: совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи, фразовые и связные высказывания.

Познавательное развитие: Закрепить знание детей о сказочном персонаже Снегурочки.

Физическое развитие: формировать правильную осанку, умение осознанно выполнять движения предложенное воспитателем. Развивать любовь к физическим упражнениям. Разучивание физ. минутки.

Художественно-эстетическое развитие: рассматривание картинок с изображением снегурочки, чтение стихотворений о Снегурочки.

Методические приемы:

Словесный: беседа, использование словесно-художественного образа, пояснение, художественное слово, вопросы, напоминание.

Наглядный:  визуализация с помощью сюжетных картинок, рассматривание,  игровой (наглядно-действенный метод)

Практический: самостоятельное выполнение детьми задания, эвристический (развитие находчивости и активности), использование ТСО (технические средства обучения)

Используемые формы организации познавательной деятельности детей: на занятии используется фронтальная форма организации деятельности детей. Индивидуально-дифференцированный подход осуществляется к детям, испытывающим трудности при выполнении каких-либо заданий.

Словарная работа: терем, лучистый.

Индивидуальная работа: эмоциональный настрой детей, дифференцированный подход к детям.

Материал и оборудование: картинки с изображением Снегурочки, дощечки для лепки ( на каждого ребенка), пластилин синего, желтого, белого цвета, стеки.

.

Ход занятия.

Воспитатель читает детям стихотворение про Снегурочку, демонстрируя картины с образом Снегурочки.

Она в сапожках белых

И в шубке голубой

Букет снежинок спелых

Приносит нам с тобой.

Белым-бела до пояса

Роскошная коса

И теплые-претеплые

Лучистые глаза.

В прозрачных льдинках шапочка

И варежки на ней.

Нам свет и радость даришь ты,

Любимица детей!

Воспитатель: Сегодня мы с вами слепим прекрасную, добрую, весёлую Снегурочку, которая помогает нести мешок с игрушками, запрягает и распрягает сани, кормит лошадей и вместе с детьми помогает Деду Морозу зажечь огоньки на новогодней ёлочке, водит хороводы и раздает подарки.

Воспитатель: Вам нравится Снегурочка? За что? Какая она? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, где живет Снегурочка? 

Дети: Во дворце, тереме, доме и др.

Воспитатель: А как вы себе представляете дом Снегурочки? 

Дети: Изо льда или снег. 

Воспитатель: Верно, дом Снегурочки совсем не похож на наши с вами дома.

Воспитатель: Какого цвета шубка у Снегурочки? Варежки? Коса и т.д?

Дети: Синий, голубой, желтый, белый, фиолетовый

Воспитатель: прежде чем начать выполнять лепить нашу Снегурочку, давайте немного отдахнем.

Физкультминутка

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

А теперь представим детки,

Будто руки наши-ветки.

Покачаем ими дружно,

Словно ветер дует южный.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим Снегурочку (показ картин)

Фигура Снегурочки состоит из 3 частей. Первая - туловище, вторая - голова, а третья часть - это руки. Для шубки берём пластилин холодных тонов - синий, голубой, фиолетовый. Пластилин делим на 2 равные части. Потом из одной части раскатываем туловище Снегурочки. Вторую часть пластилина делим на 2 части – это будут руки и корона (шапочка) Снегурочки. Раскатываем обе части в виде жгутиков (колбасок).

Воспитатель: А какого цвета возьмём пластилин, чтобы вылепить лицо и украшения для шубки?

Дети: Белого

Воспитатель: Правильно, белого. Возьмите кусок белого пластилина и разделите его на 2 части. Из одной мы сделаем голову, а из другой части - украшение. Все части соединяем, прижимаем и примазываем. Из пластилина белого цвета катайте тонкие жгутики разного размера и оформляйте шубку. Шубку Снегурочки можно оформить манжетами, воротником, меховой опушкой по подолу и центру.

Воспитатель: Перед работой нам нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Зима».

 Воспитатель: Молодцы! А теперь приступаем к работе.

6. Итог занятия:

Педагог вместе с детьми располагает поделки на одном столе и все рассматривают. Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отлично справились с работой. Кажется, будто сама Снегурочка побывала у нас в гостях.