Конспект занятия по аппликации №5 в первой младшей группе Тема: «Коврики»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по аппликации № 5

в первой младшей группе

Тема: «Коврики»

Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическая.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическая».

Виды деятельности детей: коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора,  изобразительная.

Цель: закреплять умения детей пользоваться клеем, наклеивать кружки.

Программное содержание:  вызывать у детей интерес к аппликации; закреплять знания о цветах (красный, синий, жёлтый, зелёный),побуждать называть цвета; развивать чувство ритма, глазомер; продолжать знакомить детей с техникой аппликации: нанести клей на одну сторону формы, аккуратно приложить к фону и слегка прижать салфеткой; воспитывать желание создавать аппликативную работу.

Материалы и оборудование: несколько вариантов ковриков, выполненных педагогом; картинка с изображением заячьего домика, выполненная педагогом; полоска бумаги с надрезанными с двух сторон краями (изображающая коврик) размером 5*20 см; разноцветные бумажные кружки; кисть, подставка для кисти, клей, салфетки, клеенки; игрушечный зайчик.

Планируемые результаты: дети наклеивают кружки на коврики.

Структура занятия

Длительность 10 минут

Ход занятия

1. Вводная часть

Вступительное слово педагога. Игровая мотивация

- Ребята, наши любимые зайчата построили себе дом. Он просторный, уютный, в нем им тепло, радостно: зайчики спят в своих кроватках, кушают на кухне, играют в детской комнате. Вот только возле кроваток нет теплых ковриков, и ножки у зайчат замерзают.

Показ картинки с изображением заячьего дома.

II.  Основная часть

Беседа

- Ребята, зайчики просят вас помочь им сделать коврики. Вы ведь всё умеете и поможете им? (Да, поможем.)

- У вас дома есть коврики? (Ответы детей.)

- Какие они? (Красивые, теплые, длинные, короткие и т.д.)

Педагог показывает несколько вариантов ковриков, предлагает детям рассмотреть их.

2. Динамическая пауза

Ручки вверх в кулачок,      (Подняли руки вверх.)

Ручки вниз на бочок,         (Опустили руки.)

Тик-так, тик-так                 (Махи в сторону.)

Сделаем вот так.

3. Практическая часть

Педагог раздает детям бумажные полоски – «коврики».

- Эти полоски нужно украсить разноцветными кружками.

Каждому ребенку педагог дает игрушечного зайчика, предлагает выбрать кружки того цвета, который больше всего нравится, побуждать детей называть цвет кружка, который они хотят приклеить. По ходу выполнения задания педагог напоминает от имени зайчика, что нужно аккуратно переворачивать кружочки, чтобы не испачкать лист-коврик, придавить, прижать салфеткой.

III. Заключительная часть

Итог

Проводится анализ готовых работ. Работы вывешиваются на стенд. Педагог благодарить детей от имени зайчат за красивые теплые коврики.