Конспект НОД по лепке "Погремушка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема: «Погремушка»

Цель: реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

Задачи:

Образовательные:

- развивать умение лепить предмет, состоящий из двух частей: шарика и палочки;

- соединять части, плотно прижимая их друг к другу;

-упражнять в раскатывании пластилина прямыми и круговыми движениями ладоней;

-систематизировать знания детей о музыкальных инструментах.

Развивающие:

-способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной деятельности;

-развивать воображение;

-развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные:

-формировать социальные навыки;

-вызвать желание помогать другим.

Предварительная работа: игры в игровом уголке, рассматривание погремушек, уточнение их формы.

Материал и оборудование: кукла Маша, 2-3 погремушки разной конструкции. Пластилин разных цветов, доски для лепки (на каждого ребенка).

ХОД НОД

Вводная часть:

Воспитатель читает детям загадку:

Голова на ножке,

А в голове горошки.

Позвенит на ушко

Звонко. (Погремушка)

«Правильно, погремушка! Это ваша первая игрушка и музыкальный инструмент, когда вы плакали, мамы вас успокаивали, звеня погремушкой» Воспитатель показывает детям погремушку, дети слушают, как она звучит. Рассматриваем её, выделяем две части (шарик и ручка).

Вдруг раздаётся детский плач, подходим с детьми к детской кроватке, в которой лежит кукла.

Воспитатель спрашивает детей: «Ребята! Как вы думаете, чем можно успокоить маленького ребёнка?»

Ответы: погремушкой!

Воспитатель достает корзинку с погремушками.

- Посмотрите, сколько погремушек в корзинке. Покажем нашей гостье.

Дети звенят погремушкой, кукла успокаивается.

Воспитатель: -Давайте попробуем сами слепить погремушку и подарить нашей госте.

Основная часть:

Воспитатель предлагает детям сесть за столы.

Воспитатель:

- Ребята, давайте посмотрим, из каких частей состоит погремушка.

Дети рассматривают погремушку и называют ее части.

Воспитатель показывает детям приёмы скатывания шарика, раскатывания столбика (ручки). Просит детей повторить движения в воздухе. Присоединяет одну часть плотно к другой.

- Ребята, а сейчас вы попробуйте скатать шар, а потом столбик, и присоединить эти части.

Дети начинают работать. (Воспитатель помогает тем, кто затрудняется.)

Пальчиковая гимнастика

Сорока

Сорока, сорока,

(Указательным пальцем правой)

Кашу варила,

(руки водить по ладони левой)

Деток кормила:

Этому дала,

(Сгибать поочередно каждый палец, кроме мизинца)

Этому дала,

Этому дала,

(Сгибать и разгибать все пальцы в ритме потешки)

Этому дала,

А этому не дала:

"Ты дров не рубил,

Ты воды не носил,

Ты печь не топил —

Ничего не получил".

Воспитатель: Отдохнули. А теперь давайте продолжим. Чтобы наши игрушки были ещё красивее, давайте украсим их разноцветными пластилиновыми шариками.

Я отщипываю кусочек пластилина и скатываю из него маленький шарик. Скатывать нужно между ладонями, круговым движениями. ( Воспитатель скатывает несколько шариков).

А теперь нашими шариками мы украсим погремушку.  Посмотрите,  какая  красивая  погремушка у меня получилась. А теперь вы украсьте свои погремушки разноцветными шариками. ( Дети лепят шарики и украшают ими погремушку). Воспитатель помогает тем, кто затрудняется.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель:

- Погремушки для нашей куклы Маши вышли на славу! Вот, Маша, прими от наших ребят в подарок эти погремушки. Надеемся, что теперь ты не будешь так плакать!

Заключительная часть :

Воспитатель:

- Вы все молодцы! Посмотрите, какие красивые погремушки у нас получились.

-Ребята, кто у нас сегодня был в гостях?

-С помощью чего мы смогли успокоить куклу Машу?

- Ребята, а что мы с вами подарили Маше?

- А где мы взяли погремушки? (Ответы детей).