Конспект образовательной деятельности по художественному творчеству (аппликация) в группе младшего возраста "Чудо-зебра."
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 37»

Конспект образовательной деятельности

По художественному творчеству

(аппликация)

в группе младшего дошкольного возраста

на тему: «Чудо-зебра».

Составила воспитатель:

Ермилова И.В.

г. Дзержинск

2021 г.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Развитие речи», «Физическое развитие».

Цель: познакомить детей с пешеходным переходом-зеброй, объяснить для чего она нужна;

Задачи:

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Закреплять навыки наклеивания: намазывать заготовку клеем, аккуратно наклеивать на лист бумаги, прижимать тряпочкой.

Образовательная область «Речевое развитие»

Расширять словарный запас детей: проезжая часть, пешеходный переход, зебра.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Формировать у детей представление о частях дороги: проезжая часть, пешеходный переход.

Образовательная область «Физическое развитие»

Снять психическое напряжение у детей путем переключения на другой вид деятельности; внести эмоциональный заряд.

Материалы: нарезанные полосы белого цвета, лист бумаги прямоугольной формы на каждого ребёнка, клей, кисти для клея, игрушечные котята, игрушечный руль.

Ход занятия:

В гости приходит светофор.

Здравствуйте ребята!

Ответ детей:

Светофор: Вы знаете кто я?

Ответ детей:

Светофор: А для чего я нужен?

Ответ детей:

Светофор: Я светофор слижу за порядком на дорогах, чтобы люди и машины соблюдали правила дорожного движения. А еще у меня есть подруга и моя помощница на дороге- зебра. Только она живет не в Африке, а на проезжей части дороги и помогает пешеходам найти место, где можно перейти улицу. Хотите с ней познакомиться? У меня есть её фотография. Вот она. А знаете, ка она еще называется? Пешеходный переход.

Зебра помогает переходить проезжую часть безопасно. Вы, наверное, видели её на дороге?

Дети: да! Молодцы!

Светофор: Ребята, я приглашаю вас пройти по зебре. Хотите?

Физкультминутка

Светофор: А у вас на проезжей части есть волшебная зебра? Помогите пожалуйста мне и котёнку, наклейте полоски зебры на проезжую часть.

Вы должны будете наклеить полоски зебры, оставляя между ними небольшие расстояние. Аккуратно наносим на первую полоску клей. Края нужно не забывать намазать клей и приклеить на дорожку, чтобы получился переход. Прижать тряпкой также нужно приклеить и другие полоски. Кто приклеит все полоски, сможет помочь перейти улицу котёнку. Ребята у вас получилось?

Дети: светофор.

В конце занятия спрашивает (обобщает) где можно переходить улицу, а где нельзя. Поощряет ответы детей.

Вот я сейчас уйду от вас спокойный, зная, что вы знаете правила перехода улицы и будете их соблюдать.

До свидания ребята!

Дети: До свидания светофор!

В конце занятия поиграть с детьми в игру «Воробушки и автомобиль».

Граница площадки очерчивается на одном конце площадки сидят на стульях дети-воробушки. На другом конце – гараж, место для автомобиля. Воробушки вылетают из гнезда, начинают бегать в разных направления, подняв руки в стороны, прыгают на двух нога. Раздается гудок и появляется автомобиль. Воробушки пугаются и улетают в гнезда. Автомобиль возвращается в гараж. Игра повторяется с другими автомобилем.