Конспект ООД по аппликации с использованием нетрадиционных техник для детей с ТНР от 6 до 7 лет на тему: "Сказочная птица"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект ООД по аппликации с использованием нетрадиционной техники для детей с ТНР от 6 до 7 лет на тему: «Сказочная птица»

Цель: Изготовление сказочной птицы, путём аппликации нетрадиционным способом (работа с осенними листьями).

Задачи:

Образовательные: учить детей выбирать нужные листочки в соответствии с собственным замыслом, чередуя по форме (цвету или размеру), равномерно располагать и наклеивать их на листе, выбранной формы. Учить детей соотносить реальные и сказочные образы. На основе полученных впечатлений (в процессе подготовительной работы) создать образ сказочной птицы, передавая ее необычность и яркость, используя элементы декоративного оформления. Закрепить навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определенном порядке.

Развивающие: развивать у детей умения композиционного построения рисунка (ориентировку в форме изображения, чувство ритма и глазомер). Развивать творческие способности и воображение детей. Развивать мышление, по средствам создания проблемной ситуации.

Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать аккуратность при работе с сухим природным материалом.

Материал и оборудование: образец «Сказочной птицы», изображения птиц; листья; клей; цветной картон; образец; клеёнка; салфетка; ножницы

Словарная работа: жар-птица, хохолки, сказочная птица, туловище, хвост, голова, крылья, лапы

Ход занятия:

1.Организационный момент. 

Педагог: Ребята, отгадайте мою загадку:

Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло вокруг, как днём.

(Жар-птица)

Дети: Жар-птица

Педагог: Молодцы, ребята! Отгадали загадку!

Тише, детки не шумите,

Нашу сказку не спугните.

Здесь бывают чудеса…

Сказка спряталась пока!

Педагог: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да!

Педагог: Давайте с вами вспомним сказки, в которых живет Жар-Птица.

Дети называют сказки: «Иван-Царевич и Серый волк», «Жар-птица и Василиса-царевна», «Конек-Горбунок».

Педагог:  Ребята, посмотрите на мою сказочную поляну, где собрались самые разные птицы (дети рассматривают птиц на доске).  Назовите их.

Издревле в сказках разных народов мира очень часто присутствует образ птицы, он несёт с собой людям счастье, свет, удачу.

Образ птицы пришел к нам из далекого прошлого. Наши предки очень любили изображать птиц и наделять их сказочными способностями, они вышивали их на всевозможных полотенцах и деталях одежды. Украшали ими предметы быта.

Но знаете ли вы о том, что наши предки верили в магическую силу этой необычной птицы. Считалось, что перо жар-птицы исполняет самые заветные желания, а сама Жар-птица приносит удачу, счастье, везение.

На прошлых занятиях мы с вами изучали и вспоминали  разных птичек, изготавливали  и рисовали их, изучали какие бывают птицы.

А чем отличаются сказочные птицы от обычных? (ответы детей).

- Да, птицы эти красочные, с узорами, у них необычные крылья, хвосты, хохолки. А что у них общего? (ответы детей)

- Вы правильно заметили, ребята, что при всем разнообразии птиц, они имеют много общего: туловище, голову, хвост, перья. Все птицы, и сказочные и реальные имеют одни и те же части тела.

- Ребята, а вы бы хотели превратиться в сказочную птицу, необычной красоты? Тогда давайте с вами встанем и немножко отдохнем.

Птицы летят,

(Ходьба на месте с подниманием рук через стороны вверх и вниз.)

Крыльями шумят.

(Наклоны туловища в разные стороны с маханием рук)

Прогнулись над землей,

Качают головой.

(Наклоны  головы.)

Прямо и гордо умеют держаться.

(Выпрямиться, руки за спину – проверить осанку, пауза 3-4 с.)

И очень бесшумно

(Руки вниз – потянуться вверх.)

На место садятся.

(Сесть на место, держаться прямо.)

Педагог: Я предлагаю вам сегодня отправиться в «Сказочную мастерскую» и сделать свою красивую и неповторимую «Сказочную птицу».

Скоро наступит зима и мне хочется, чтобы мы запомнили яркие краски деревьев надолго, чтобы зимними холодными вечерами они согревали нас своей красотой. Посмотрите, ребята, перед вами стоят тарелочки, а в них сухие листочки, которые мы с вами собирали на прогулке. Из них мы будем делать сейчас нашу «Сказочную птицу». У каждого получится своя, неповторимая сказочная птица. Чем необычнее, интереснее будет птица, тем больше радости и счастья она принесет. Прежде чем приступить к ее созданию, я предлагаю размять наши пальчики

Пальчиковая гимнастика

Сперва мы с вами подберем подходящие по цвету и форме листья. Глядя на образец, располагаем все части тела нашей сказочной птицы на листе бумаги.

Выкладываем туловище нашей птицы из подходящего листа, затем голову, клювик мы с вами вырежем из листочка, какой он формы? Треугольной. Далее сделаем лапки нашей птицы, какой они формы? Овальной. Вырезаем два овала из подходящих листочков. Главное украшение любой волшебной, сказочной птицы – это ее хвост. Подбираем листочки и выкладываем хвост нашей сказочной птицы. Какой хвост у нас должен получиться? Пушистый, красивый, разноцветный. Из веточки рябиновых листьев мы можем сделать хохолок нашей птичке. Дети, что нужно помнить при работе с засушенными листьями?

Дети: Это очень хрупкий материал

Педагог: Совершенно верно,  поэтому надо очень осторожно наносить клей на засушенные листочки. Я предлагаю вам приклеивать листья, осторожно поднимая каждый листочек.

Самостоятельная творческая деятельность детей. Индивидуальная работа.

Педагог: Вы сегодня хорошо поработали, и сегодня у нас получилась целая стая «сказочных птиц». Давайте рассмотрим птиц и полюбуемся ими. У вас получились замечательные поделки.

Что интересного узнали о сказочной птице?

Педагог: А что бы перо принесло счастье, мы должны крепко поверить в это и произнести волшебные слова: «Перо сказочной птицы ярче свети, добро, и счастье в дом принеси.»