Конспект НОД по аппликации с использованием нетрадиционной техники "Урожай овощей" для детей среднего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждения

«Школа №1929»

Конспект НОД по аппликации с использованием нетрадиционной техники "Урожай овощей" для детей среднего дошкольного возраста.

Назначение: данный конспект может быть полезен воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования, родителям.

Цель: развивать у детей интерес к творчеству путём использования нетрадиционной техники аппликации-"Аппликация из бумажных салфеток".

Задачи:

-формировать у детей навыки овладения нетрадиционной техникой-"Аппликация из бумажных салфеток";

-закреплять знания по лексической теме "Овощи";

-развивать тактильное восприятие, мелкую моторику пальцев рук, внимание, творческие способности;

-воспитывать интерес к аппликации, аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

Оборудование и материалы: мешочек с муляжами овощей, панно "Корзина",картонные основы-изображения овощей, нарезанные на квадратики 5x5см бумажные салфетки разных цветов, клей ПВА, клей-карандаш, кисточки для клея, тряпочки, клеёнки.

Ход НОД.

1. Вводная часть.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что в группе появился чудесный мешочек:

-В гости осень к нам пришла и мешочек принесла!

А в мешочке том-дары, все полезные они!

Поиграем с ними в жмурки, кто смелее, подходи!

Проводится игра "Чудесный мешочек".

Дети по очереди вынимают из мешочка муляжи овощей, пытаясь на ощупь определить название; затем рассматривают, называют цвет, форму, а воспитатель читает стихи про каждый из овощей:

Помидор.

Огородный помидор-

Как дорожный светофор.

Если зелен он на грядке,

Мимо топайте, ребятки!

Станет жёлтым-подождите.

Вы пока его не рвите.

Покраснеет-не зевайте,

Стойте, дальше не шагайте!

Выключайте светофор,

Ешьте красный помидор.

Е. Раннева

Кабачок.

Кабачок, кабачок подремать лёг на бочок.

Ты похож на поросёнка: хвостик завитушкой тонкой.

Только где же пятачок?

Т. Шорыгина

Картошка.

Грядку раскопай немножко,

Глядь, а там сидит картошка.

Раз картошка, два и три...

Всю в ведро её бери.

Е. Голубенко

Баклажан.

Из далёких, тёплых стран

К нам приехал баклажан.

Гость наш холода боится-

Значит, будет жить в теплице!

М. Дружинина

Тыква.

Тыква наша растолстела, раздуваются бока.

К сентябрю позолотела, стала цвета медяка.

Н. Довженко

Чеснок.

Если честно, то чеснок, не бывает одинок.

Ведь семья у чеснока, если честно, велика.

Дружным долькам, если честно, вместе очень интересно.

Пять братишек, шесть сестрёнок вылезают из пелёнок.

Так сестёр обнимут братья, не расцепишь их объятья.

Ю. Симбирская

Лук.

У меня есть друг, он от семи недуг!

Это- вкусный и полезный, жёлто-золотистый лук!

И. Ефремов

Перец.

Перец-овощ интересный,

Очень вкусный и не пресный.

Или сладкий, или горький,

Режь его и скушай дольку.

Жёлтый или красный,

Очень он прекрасный.

А может быть зелёным,

Печёным иль солёным.

И пожарить можно,

Только осторожно...

Шкурку не сожгите

И руки берегите.

М. Борина

Свёкла.

Вот, как будто в беспорядке,

Свёкла вылезла на грядке.

Посерёдке, на боках,

В самых дальних уголках!

Кверху выставила спину

И торчит наполовину,

Прикрываясь над землёй

Тёмно-красною листвой...

Без неё зимою нету

Ни борща, ни винегрета,

Ни салатов, ни икры-

Для больших и детворы!

Е. Груданов

Морковь.

У морковки красный носик,

Сочный, вкусный, сладкий плод.

А зелёный пышный хвостик украшает огород.

Н. Довженко

Огурец.

Зелёный огурец-

Большой-большой хитрец:

Сидит себе на грядке,

С людьми играет в прятки,

Зелёненьким листом

Укрылся, как зонтом,

Сидит... и не пищит-

Попробуй отыщи!

В. Безладнов

Капуста.

Росточком была, всё воду пила.

Побелела,растолстела,

Словно сахар захрустела.

Лето прожила, много листьев сберегла,

Одевалась, одевалась,

А раздеться не смогла.

А. Прокофьев

Репка.

В огороде репка сидит на грядке крепко,

Ребятишек манит:

Кто за хвост потянет-вытащит репку,

Жёлтую, гладкую,

Вкусную, сладкую!

Т. Шорыгина

Воспитатель:

-Как же называются все эти дары осени? (Овощи.)

-Где они растут? (На грядках, в огороде.)

-Наступила осень, созрели овощи в огороде, пришла пора собирать урожай!

Проводится пальчиковая гимнастика "Корзина с овощами".

(Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

С большой корзиной иду в огород,

На грядках растёт разноцветный народ.

(Останавливаются лицом в круг, загибают по одному пальцу, сначала на левой, потом на правой руке, на каждое название овощей.)

Тут красный пузатый сеньор помидор.

А там кабачок, оседлавший забор.

Румяный редис принакрылся листком,

Зелёный лучок дружно всходит рядком.

Как солнышко, жёлтая репка горит

И с чёрною редькой, смеясь говорит.

Лиловый, атласный висит баклажан.

Он здесь словно гость из диковинных стран.

Вот рыжей лисицей крадётся морковка,

А тут чеснока две седые головки

И сочный, кудрявый, хрустящий салат.

(Вновь идут по кругу, взявшись за руки.)

Все дружно горою в корзине лежат.

Н. Нищева

2. Основная часть.

Воспитатель демонстрирует детям панно "Корзина":

-Давайте соберём урожай овощей вот в эту замечательную корзину, а сделаем овощи из из бумажных салфеток.

- Но прежде разомнём наши пальчики, чтобы они были ловкими и умелыми.

Проводится самомассаж "Овощи".

(На каждый ударный слог-разминание фаланги одного пальца, от ногтевой пластинки к основанию, пальцами противоположной руки.)

Левая рука:

Вырос у нас чесночок,

(Дети разминают указательный палец.)

Перец, томат, кабачок,

(Средний палец.)

Тыква, капуста, картошка,

(Безымянный палец.)

Лук и немножко горошка.

(Мизинец.)

Правая рука:

Овощи мы собирали,

(Разминают мизинец.)

Ими друзей угощали,

(Безымянный палец.)

Квасили, ели, солили,

(Средний палец.)

С дачи домой увозили.

(Указательный палец.)

Прощай же на год

Наш друг-огород!

О. Крупенчук

Объяснение и показ воспитателем выполнения аппликации.

Воспитатель:

-У вас на столах лежат шаблоны овощей из картона и разрезанные на небольшие квадратики, бумажные салфетки разных цветов.

-Выберите шаблон, понравившегося овоща, и подберите соответствующие по цвету салфетки.

-Теперь квадратики салфеток сминаем пальчиками и формируем из них шарики.

-Изготавливаем много таких шариков и кладём на тарелочку.

- С помощью кисточки аккуратно намазываем основу-шаблон клеем.

-Выкладываем, сначала по контуру, затем остальное пространство шариками.

-Приклеиваем шарики плотно друг к другу, прижимаем пальчиками к основе, чтобы хорошо приклеились.

Самостоятельная творческая деятельность детей.

Звучит спокойная негромкая музыка.

Воспитатель оказывает детям индивидуальную помощь в случае затруднений.

3. Итог НОД.

Воспитатель помогает детям разместить готовые работы на панно.

Воспитатель:

-Посмотрите, ребята, какой мы с вами сегодня урожай овощей в корзину собрали! Просто загляденье!

-Урожай у нас не плох!

Тут и репа, и морковь,

Кабачок и огурец.

Помидоры и свекла-

Наша корзина полна!

-Давайте украсим нашей работой группу и будем любоваться всю осень!