НОД по аппликации в группе старшего возраста "Осенние березки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД по аппликации в группе старшего возраста

«Осенние берёзы».

Цели:

1. Учить детей создавать красивый образ осеннего дерева.
2. Продолжать освоение обрывной техники аппликации.
3. Развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику.
4. Обратить внимание детей на то, что образ берёзки – символ красоты русской природы.

Предварительная работа: Экскурсия в осенний парк, сбор осенних листьев и наблюдения в природе. Чтение стихотворений на осеннюю тему. Беседы по содержанию репродукции картин известных художников — пейзажистов (например: «Золотая осень» И. Левитана). Дидактическая игра «С какого дерева листок?»

Материалы и оборудование: альбомные листы с напечатанными березами без листьев; клей ПВА, кисти для клея, цветная бумага желтого цвета, образец, демонстрационные картинки «Берёза», «Золотая осень».

Ход НОД:

Дети стоят полукругом.

Воспитатель. Ребята, а какое время года наступило?

Дети: наступила осень.

Воспитатель. А как вы об этом узнали? (Ответы детей) 

Правильно, на улице стало холодно, часто дует холодный ветер, отцветают последние цветочки, смолкли птицы. А еще о приходе осени мы узнаём, увидев, как меняется цвет листьев на деревьях и самое красивое явление природы — листопад. А какого цвета листочки вы видели на деревьях? (Ответы детей).

Воспитатель: посмотрите на картинки. Какие изменения происходят в природе осенью?

 Дети: Деревья желтые, красные, листья обсыпаются, погода пасмурная, холодная, животные готовятся к зиме.

Воспитатель: А теперь выберите те картинки, на которых изображены приметы осени. И по картинкам составим рассказ об осени.

(дети составляют рассказ по своим картинкам)

Воспитатель: Молодцы, очень интересные получились рассказы. А теперь давайте поиграем в игру «С какого дерева листик?»

Воспитатель: Ребята послушайте стихотворение:

Белая береза косы распустила

Белая береза ветки опустила

Желтые листочки косы украшают

И на землю тихо, тихо опадают

Воспитатель: Дети скажите какого цвета листочки у березы осенью?

Дети: Желтые, золотые…

Воспитатель: что можно сказать о наряде березки, какой он?

Дети: Золотой.

Воспитатель: А что можно сказать про её ствол? Какая береза?

Дети: Белоствольная.

Воспитатель: Береза – главное дерево России, символ нашей страны. По этому дереву сразу можно узнать – русский лес. В старину, берёзовыми лучинами освещали избы, мастерили вёдра, на тонкой бересте писали, берёзой лечили. Где бы не росла берёза-всюду дарит радость и свет. И быть ей на наших просторах вечно, потому что вечен наш народ, вечна земля русская. А сейчас мы с вами создадим красивые картины с русскими красавицами золотыми березками. Но прежде проведем физминутку «Берёза»

Мы березку посадили (Выпрямится)

Мы водой ее полили (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед)

И березка подросла, (Встать)

К солнцу ветки подняла (Руки вверх)

А потом их наклонила, (Руки вниз, спина прямая.)

И ребят поблагодарила (Поклоны головой)

Воспитатель: Проходите за столы! Сегодня мы с вами будем делать осеннюю берёзку в технике обрывная аппликация. Перед вами лежат листы с нарисованной берёзой на ней нет листочков.  Листья мы изобразим с помощью обрывной аппликации. Отрываем небольшие квадратики желтого цвета –это у нас листочки. Затем все это вы приклеиваете на листы, которые перед вами.

Воспитатель. Ребята, какие красивые берёзы получились у вас!

 У нас получилась целая берёзовая роща. Молодцы!