Конспект образовательной деятельности на тему "Листопад". Коллективная работа.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

                                                             «Листопад».
Программное содержание:

· Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе.

· Формировать умение определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку.

· Учить выделять ствол, ветки и листья деревьев.

· Воспитывать бережное отношение к природе и своему здоровью.

Словарная работа: активизировать словарь: погода, жители, осень.

 Предварительная работа : Наблюдения в природе, беседы об осенних изменениях в природе, чтение художественной литературы, изготовление стенгазеты «Дары осени».

Материалы: Деревья (макеты), магнитофон, листочки желтого, красного цвета с разных деревьев, кукла Катя и одежда для нее, запись звуки осеннего леса.

Методы и приемы: игровой момент, вопросы и ответы детей, беседа, физкультминутка.

Ход НОД.

1. Беседа по картинкам.
Воспитатель показывает детям на картинках деревья.
- Какое время года? (Осень)
- Найдите среди картинок с изображением деревьев в разное время года осеннее дерево. Почему вы так думаете?
- Какие листья на деревьях? (желтые, красные, оранжевые)
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
- Ребята что еще происходит осенью? (идет дождь, опадают листья, птицы улетают в теплые края, люди одевают теплую одежду)
- Как называется это явление природы, когда с деревьев опадают листья? (Листопад)
Осинку окрасила осень.
Осинка мне нравится очень.
Она позолотой блистает,
Одно только жаль- облетает.

2. Физкультминутка.
Ветер
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.

3.Знакомство детей с окрасом листьев.

Воспитатель демонстрирует картинки с изображением осеннего дерева. Знакомит детей со строением листьев: показывает листья с разных деревьев. Затем дети по очереди определяют к какому дереву принадлежит листок.
У меня букет осенний

У меня букет осенний,
Разноцветный и последний.
В нем есть клена лист резной,
Лист калины расписной.
Скромненький листок осины
И алеет гроздь рябины.
Вот березки желтый листик,
И резной тысячелистник.
У дубка лист красный, яркий,
Посмотрел, и стало жарко.
Свой букетик засушу,
Осень в зиму приглашу.

4.Аппликация «Листопад».

Воспитатель показывает детям красивое осеннее дерево.
- Что это у меня? (Дерево)
- Какое дерево? Какого цвета (Дети называют)
- А какие у дерева листья? (Зеленые, желтые, красные).
- Нравится вам такое дерево? (Ответы детей)
- Красивое дерево? (Красивое)
Воспитатель обращает внимание детей на приготовленный материал, объясняет, как наклеить листики вокруг ствола. Предлагает сначала разложить листики, а потом наклеить их.
5. Итоги занятия.
Дети показывают готовую работу воспитателю и друг другу.