Конспект занятия по развитию речи "Осень в гости к нам пришла"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Кто живёт в лесу.  Поделка из шишек «Ёжик»

Цель:

• Учить создавать поделки из природного материала.
• Учить детей видеть в сосновой или еловой шишке фигурки различных животных (например, ёжика), дополнять природный материал необходимыми деталями для получения задуманного образца.
• Учить украшать поделку дополнительными деталями: листочками из цветной бумаги, грибочками из пластилина.

Задачи:

• Развивать творчество, фантазию детей, художественно-эстетический вкус, самостоятельность.
• Корригировать мелкую моторику пальцев рук через упражнения с пластилином.

• Воспитывать художественный вкус, формировать культуру труда.
• Воспитывать любовь к природе, усидчивость и терпение изготавливать поделки аккуратно.

Необходимые материалы:

- Сосновые шишки раскрывшиеся, разных размеров.

- Маленькие кусочки пластилина чёрного, белого и коричневого цвета.

                                                     Ход занятия:

1. Организационный момент:

-Здравствуйте ребята!

- Какое время года? (Осень)

- На деревьях листья, какого цвета? (Жёлтого, красного)

- Налетел ветерок. Покажем, как дует ветерок, и листья полетели на землю.

Теперь тихо сели.

2. Вводная беседа:

- Вы уже знаете, как много интересного и красивого можно сделать из материалов, которыми в изобилии снабжает нас природа.

- Давайте вспомним, что такое природный материал? (листья, коряги, камни, ракушки)

- Молодцы, природный материал-это всё то, что находится в природе.

- А сейчас я вам загадаю загадку, а отгадка у меня в коробке.

Это не овощ, это не фрукт

На хвойных деревьях красиво растут

И раскрываются будто - бы книжка

С ёлки высокой падает…. (шишка)

- Правильно, это шишка. Шишки бывают еловые, растут на елях; сосновые - растут на соснах; кедровые - растут на кедрах. Немного фантазии и воображения – и из ваших рук выйдут забавные фигурки зверей, животных, птиц, людей. (Показ иллюстраций и поделок из шишек)

Воспитатель: Отгадайте загадки:

Под соснами, под ёлками, лежит мешок с иголками. (Ёж)

Вот иголки и булавки, выползают из-под лавки. На меня они глядят, молока они хотят. (Ёжик)

В клубок свернется, взять не дается. (Ёжик)

Стук в дверь, появляется большой Еж.  Рассказывает, какой бывает еж.

Ёж – дикое животное, живущее в лесах. Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Чёрные, как бусинки, глаза кажутся внимательными и умными, но видит ёжик плохо, а вот нюх у него прекрасный! Лапы у ёжика короткие с маленькими коготками. На спине ёж носит колючие иголки. А как же ему без иголок? Ведь они спасают его от врагов. Свернется ёжик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы – попробуй-ка, съешь его.

Ёжик – хищник. Он питается червяками, жуками, ловит ящериц, ядовитых змей, мышей, лягушек. Возле старого пня ёжик устраивает себе норку и устилает её сухими опавшими листьями. Ёжик по-своему заготавливает подстилку. Кубарем катается по траве и накалывает листву на свои иглы. Ёж не делает запасов на зиму. Когда настанут холода, он заберётся в свой тёплый уютный домик и крепко проспит до весны. Накроет пушистый снег  норку, никто под снегом не найдёт и сон не потревожит.

Когда пригреет тёплое, весеннее солнышко, побегут ручьи и растает снег, ёжик выходит из норы. Весной  появляются ежата, они родятся с закрытыми глазами и ушами. Иголок на ежатах сначала нет, они появляются через час-полтора после рождения – белые, мягкие. Мама-ежиха очень любит своих детей, кормит их молоком, почувствовав первые признаки опасности, перетаскивает в другое место. Когда малыши подрастут, откроются глазки и ушки, а иголки потемнеют и станут твёрдыми, ежата выходят из норы. Они бегают следом за мамой-ежихой, смешно пофыркивая и постукивая коготками. Ёж и ежиха учат ежат искать пропитание, ловить жуков, моллюсков, мышей.

Днём ежи спят в норе под старым пнём, а ночью выходят на охоту. Ежи быстро привыкают к людям, пьют из блюдца молоко, а мышей ловят не хуже кошек.

Физминутка.

Жил в лесу колючий ёжик,

Был клубочком и без ножек, (Обнимают себя за плечи)

Не умел он хлопать —

Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши)

Не умел он топать —

Топ-топ-топ. (Выполняют  топотушки)

Не умел он прыгать —

Прыг-прыг-прыг (Прыгают на двух ногах)

Только носом двигать –

Шмыг-шмыг-шмыг

А ребятки в лес пришли,

Ёжика в лесу нашли. (Шагают на месте)

Научили хлопать —

Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши)

Научили топать —

Топ-топ-топ. (Выполняют топотушки)

Научили прыгать —

Прыг-прыг-прыг, (Прыгают на двух ногах)_

Научили бегать… (Бегают на месте)

Еж прощается и убегает.

Сегодня мы  сделаем фигурку ёжика из природного материала - например, из шишек.

- На каких деревьях растут шишки? (На ёлках, соснах).

- Скажите, а эти деревья желтеют? (Нет).

– Правильно, они зимой и летом зелёные и вместо листьев у них иголки.

-  растрёпанная еловая (или сосновая) шишка похожа немного на ёжика, распустившего свои иглы, не правда ли?

- Подумайте, как мы можем превратить шишку в ежа? (Сделать мордочку, ушки, глазки, ножки)

- Что для этого надо сделать?

- Из чего можно сделать мордочку ежа, его лапки, глаза, ушки? (Из пластилина)

Воспитатель: А теперь ребятки рассаживаемся на свои места. На столах у вас лежат шишки и пластилин.

- сегодня мы сделаем вот такого ежа из шишки. (Демонстрация поделки)

Анализ образца.

- Из каких частей состоит ёжик? (Голова, туловище, лапы)

- Из чего сделано туловище? (Из шишки.)

- А остальные детали из чего сделаны? (Из пластилина)

- Какого цвета возьмем пластилин? (Коричневый, чёрный)

- Разогреваем в ладошках пластилин и лепим конусообразную форму, это будет мордочка. Скатаем из коричневого пластилина носик и прилепим. Также сделаем чёрные  глазки.

-  Скатаем из коричневого пластилина 2 круглых уха, прилепим.

-  Оставшийся пластилин делим на четыре равные части и катаем небольшие колбаски - это будут ножки ежа.  У нас получился чудесный ёж.

- А, что мы ещё можем сделать для ёжика? Можно сделать красное яблоко или белый грибок.

Вот какие красивые ёжики у нас получились.

  Итог :

- Что больше всего понравилось?

- Вы все сделали ежей. Посмотрим, какие они у вас получились. (Выставка работ и их анализ.)

- Кто мне скажет, чем мы сегодня занимались? (делали ежа из шишек)

- Что нового узнали о шишках (шишки бывают еловые, сосновые, кедровые.)

- Какие ещё можно сделать поделки из шишек? (сову, человечка)

- Молодцы! Наше занятие закончено.