Конспект НОД по аппликации "Кораблик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

 Конспект НОД по аппликации «Кораблик» (подготовительная группа).

  Задачи:

1.Учить детей создавать из бумаги разные кораблики, самостоятельно комбинируя освоенные приемы силуэтной и рельефной аппликации.

2.Показать разные варианты интеграции рисования и аппликации.

3.Развивать композиционные умения (размещать кораблик «в море» по всему листу бумаги).

4.Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

  Интеграция разных видов деятельности: беседа о водном транспорте, рассматривание репродукций и альбомов с изображением кораблей. Сюжетно-ролевая игра «Морское путешествие». Выкладывание кораблей из конструктора.

  Материалы и  оборудование: цветная бумага, бумажные салфетки белого и голубого цвета, рисунки детей – фон для работы, ножницы, клей, цветные карандаши.

  Материал для рассматривания: репродукции, художественные открытки с изображением кораблей в море.

  Ход занятия:

  В начале занятия воспитатель читает  отрывок из произведения А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане».

  Ветер по морю гуляет

  И кораблик подгоняет.

  Он бежит себе в волнах

  На раздутых парусах…

  Воспитатель: Как вы понимаете выражения «по морю гуляет» и «на раздутых парусах»? (Ответы детей). Подуйте на носовые платки, будто ветер свободно «по морю гуляет» и раздувает паруса на кораблях, поэтому они мчатся  «на раздутых парусах».

   Воспитатель предлагает рассмотреть репродукции с изображением кораблей: Чем можно дополнить ваши нарисованные картины? (Приклеить кораблики, которые подгоняет ветер). Как вы будете делать корму у корабликов? (У прямоугольника срежем уголки). Дети рассматривают разные виды трапеций на мольберте. Подумайте, как можно изобразить «раздутые паруса»? (Дети предлагают варианты). Подойдите к столу, я покажу, как делать по порядку. Воспитатель четко объясняет с наглядным показом последовательность работы и варианты паруса:

1. сделать объемный парус (рельефный), не нанося клей всплошную и приклеивая только вверху и внизу;
2. сделать полукруглый вырез с той стороны, в которую плывет кораблик.

  Дети выбирают материалы для работы (фольгу, фантики, обрезки) и приступают к работе. Тем детям, которые быстро справляются с заданием, воспитатель советует сделать рельефные волны из бумажных салфеток, дорисовать моряков, морских животных.

  В конце занятия готовые композиции детей объединяются в общую панораму «По морям, по волнам…».