пластилинография «Цветик-семицветик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этап/

продолжительность

Содержание совместной деятельности

Методы, формы, приёмы, возможные виды деятельности

Педагог

Дети

Вводная часть.

Организационный момент.  

Воспитатель держит в руках цветок, с 7 – ю лепестками, сделанный из картона и цветной пленки, отрывает от него один лепесток и говорит слова:

Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему, вели.

- Ребята, из какой сказки эти слова? Посмотрите, мой цветок такой же, как в сказке. А почему он называется цветик - семицветик? Да, у него семь лепестков и все они разного цвета, поэтому он не обычный цветок, а волшебный. Давайте с вами вспомним, какие волшебства помог сделать цветок девочке Жене в сказке.

Рассматривают цветок, слушают стихотворение из сказки, отвечают на вопросы.

Показ, вопросы.

Мотивационный этап.

Д/и «Разложи картинки по порядку». Воспитатель обращает внимание детей на картинки. Что на них изображено? Предлагает вспомнить и разложить по порядку «желания Жени».

-  Молодцы, ребята, вы хорошо помните сказку. А хотелось бы вам, тоже иметь такой цветок? Что бы вы загадали, если бы у вас был такой цветок?

Предлагает изобразить цветок с помощью пластилина.

Рассматривают иллюстрации, раскладывают их в нужном порядке, отвечают на вопросы, выражают свои эмоции.

Дидактическая игра, вопросы.

Основная часть.

Воспитатель объясняет и показывает детям этапы выполнения лепки цветка, расположенного на листе картона А4 и закрепленного на магнитной доске.

Стебель и листья

1. Отломить или отрезать стекой от большого куска зеленого пластилина небольшой кусок, раскатать из него несколько толстых, коротких колбасок.

2. Разделить стекой колбаски на равные части, из каждой части скатать маленький шарик – горошину.

3. Готовые шарики – горошины выложить по нарисованному контуру стебля и листочка на картоне. Затем заполнить зелеными шариками весь листик внутри.

Лепестки

1. Отломить от куска желтого пластилина небольшой кусочек, и раскатать из него несколько коротких колбасок.

2. Разделить стекой колбаски на равные части, и из каждой части скатать пальчиками маленькие шарики.

3. Выложить шарики по желтому нарисованному контуру лепестка на картоне и заполнить ими весь лепесток внутри.

4. То же самое сделать из пластилина оранжевого, синего, голубого, серого, фиолетового и красного цвета.

Слушают объяснения педагога, составляют план выполнения работы.

Показ, объяснение.

Динамическая пауза.

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

автор: Суслова Е. В.

Солнце светит на лужок /дети поднимают вверх правую руку/

Чтоб скорей зацвел цветок /затем левую/

Будем солнцу помогать, /выполняют хлопки в ладоши/

Лепестка цвет называть. /в чередовании с ударами кулачками/

Желтый и оранжевый, /дети загибают пальчики на руках/

Синий, белый, голубой, /начиная с большого на каждый цвет/

Фиолетовый и красный,

Вот цветок расцвел какой! /дети изображают цветок/

Выполняют упражнение.

Практическая работа.

Предлагает приступить к выполнению работы. При необходимости оказывает помощь.

Выполняют работу самостоятельно, обращаются за помощью к воспитателю.

Объяснение, продуктивная деятельность.

Заключительная часть.

Рефлексия.

Воспитатель размещает работы детей на магнитной учебной доске и проводит анализ детских работ.

- Какие красивые и разноцветные получились у вас цветики-семицветики. Ребята, какой цветок вам нравится больше всего. Почему?

Рассматривают работы, выделяют среди них наиболее удачные, объясняют свой выбор.

Демонстрация работ, вопросы.