Конспект НОД. Художественно-эстетическое развитие (аппликация ).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект НОД. Художественно-эстетическое развитие (аппликация ).

Тема недели: «Вещи человека»

Тема НОД : «Украшение платка»                                                                                

Пр. сод: Закрепить навыки создания узора на квадрате с использованием известных элементов, народных росписей, геометрических, растительных орнаментов. Развивать умение детей самостоятельно придумывать композицию, узор, выбор цвета, заполнять орнаментом весь лист. Воспитывать чувство прекрасного, проявление творчества.

Физическая культура. Народная игра «Галя по садику ходила…»

Цель: Развивать умение детей комбинировать движения, проявляя творческие способности.

Приобщение к социокультурным ценностям «Выставка платков».

Цель: Расширять осведомленность детей в сферах человеческой деятельности (искусство производство и сфера услуг).  

Оборудование:  Подносы, ножницы, клей ПВА, кисти, салфетки, цветная бумага ; оформление выставки павлово-посадскими платками, слайд-шоу из презентации «Русские шали и платки», кукла Галя

Ход

1.Орг.момент.

Воспитатель:  - Ребята, вы обратили внимание, какая у нас нарядная группа, а украшена она красивыми платками.

Стихотворение  про платок:

На белом фоне красивые розы,

лилии, маки, ромашки, подснежники.

Ими повязаны девичьи головы.

Глазки лукавые, личики нежные.

Рассказ про историю русских платков во время слайд-шоу из презентации «Русские шали и платки»)

- В старину все женщины на Руси носили платки. Их или просто накидывали на голову или плечи, или завязывали узлом под подбородком. Платки были шелковые, кисейные, парчовые, украшенные по углам или по всему полю цветочным узором. Платок — спутник женщины на протяжении всей ее жизни. Он всегда считался лучшим подарком. На всю Россию славились, да и сейчас славятся павлово-посадские платки. В подмосковном городе Павловом Посаде до сих пор продолжается самобытная традиция ручной набойки платков. Главное достоинство этих изделий - в нарядности пышных и разнообразных узоров из букетов ярких роз или гирлянд на черном, красном, белом или другом фоне, а завершаются они бахромой.

(Дети слушают и рассматривают платки, делятся впечатлениями).

Звучит русская народная музыка (громко), входит кукла Галя (постепенно музыка затихает).

-Здравствуйте, дети. Какие вы нарядные, как красиво у вас в группе. Меня зовут Галя. А вас как зовут? (дети называют свои имена).

Воспитатель:

-Галя, а почему Вы такая грустная? Может с вами что-то случилось?

 Галя:

-Беда у меня, потеряла я свой новый платочек, нигде не могу его найти. Вы не видели мой платочек. Он такой голубой с красивыми цветами.

Воспитатель:

-Нет, Галя у нас много платков, но твоего нет. А хочешь мы тебе сделаем новый, красивый платок.

-Очень хочу!

-Тогда побудь с нами, посмотри, как мы работаем.

-Дети, сделаем в подарок кукле Гале красивый платок?

2.основная часть.

Дети садятся за столы.

Пальчиковая гимнастика

- Дружат в нашей группе девочки и мальчики   - пальцы рук соединяются в замок                                                                       

- Мы с тобой подружим маленькие пальчики  -  ритмичное касание пальцев обеих рук                                                                       

- Раз, два, три, четыре, пять-       поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев

- Начинай считать опять

- Раз, два, три, четыре, пять- поочередное касание одноименных пальцев, начиная с больших пальцев

- Мы закончили считать-   руки вниз, встряхнуть руками.

Обсуждение техники выполнения аппликации.                                                    

Воспитатель: - А какие вы помните известные элементы народных росписей, какие геометрические формы, растительные орнаменты использовались.

Ответы детей. (Элементы хохломской, городецкой, гжельской росписи – завитки, травинки, бутоны, листья, кружочки, точки и т.д.).

Самостоятельная деятельность детей. (В процессе выполнения работы звучит тихая музыка).

Дети выполняют аппликацию на ткани (сначала вырезать из прямоугольников ткани лепестки (листья), из квадратов кружочки, разложить на платке бутоны цветов и заготовки, составив самостоятельно узор, затем начать приклеивать их. По завершении нарисовать маркером золотые завитки).

Когда платок готов, дети подходят к столу и проводится анализ. Дети делятся своими впечатлениями. Воспитатель говорит, что из оставшихся цветов в свободное время сделаем передник Гале и скатерть для кукол.

3.Рефлексия.

 Приглашают Галю:

- Галя,  посмотри какие платки красивые получились, прими их в подарок.

Галя хвалит детей, говорит, что этот платки лучше прежнего, и что будет она их носить по праздникам.

Кукла Галя предлагает детям хороводную игру «Галя по садочку ходила».

Игра-хоровод «Платочек»

Дети становятся в круг, не держась за руки. В центре круга стоит Галя с голубым платочком в руке.

Галя по садочку ходила,

Свой платочек там уронила.

Дети поют, стоя в кругу. Галя с платочком проходит мимо детей и на слово «уронила» роняет платочек. Ребенок, около которого упал платочек, поднимает его.

Обошла тут Галя садочек,

Ищет голубой свой платочек.

Галя ходит и ищет платочек. Не найдя его, садится в центре круга и делает вид, что плачет (закрывает лицо руками).

Не горюй, подруженька Галя!

Мы платочек твой разыскали

Под малиновым под кусточком,

Под зелененьким под листочком.

Дети, взявшись за руки, сужают круг, подходя к Гале, чтобы её утешить. Дети отходят назад, расширяя круг. С окончанием куплета останавливаются и разъединяют руки.

 Кукла Галя благодарит, прощается и уходит.