Конспект ООД художественно-эстетическое развитие по лепке во второй младшей группе Тема: «Весенние цветы» 2021
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное  автономное  профессиональное

Образовательное учреждение города Москвы

«Московский образовательный комплекс  имени

Виктора Талалихина »

(ГАПОУ  МОК им. В.Талалихина )

  Методическая разработка .

Конспект ООД художественно-эстетическое развитие по лепке во второй младшей группе

Тема: «Весенние цветы»

Автор: воспитатель Гасанова Г.А.

Москва 2021г..

Цель: Продолжать воспитывать у детей интерес к лепке.

Задачи:

Обучающая – учить создавать образ цветка из отдельных деталей, используя навыки работы с пластилином – отщепление маленьких кусочков, скатывание, расплющивание.

Развивающая – развивать словарь, мелкую моторику рук, координировать движения рук, творческое воображение.

Воспитательная - воспитывать заботливое отношение к природе .

Материалы: Материал и оборудование: иллюстрации с изображением цветов, пластилин, стека, доска для пластилина, салфетка бумажная (по количеству детей); и ватные палочки.

Демонстрационный материал: цветок.

Структура проведения

1часть:(вводная)

1.Организационный момент:

Демонстрируются иллюстрации с изображением весенних цветов: мать-и-мачеха, подснежник, фиалка; читается стихотворение:

Давай пройдёмся медленно по лугу,

И «здравствуй» скажем каждому цветку.

Должны мы над цветами наклонится

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать. (С. Вургун.)

Дети здороваются с цветами.

2.Основная часть:

1. Беседа на тему «Весенние цветы» с опорой на иллюстрацию.

Воспитатель: Знакомы ли вам эти цветы? Назовите их. Все цветы разные. Какие по размеру цветы фиалки, мать-и-мачехи, подснежника? (Маленькие) Какой формы лепестки фиалки? (Круглые, похожи на круг) Какой формы лепестки у подснежника? (Овальные, похожи на овал) Какой формы лепестки у мать-и-мачехи? (Длинные и узкие)

Но прежде, чем мы приступим к работе, мы подготовим к ней наши пальчики.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас лепка, и мы слепим красивые цветочки .Какого цвета у вас будет цветочек, вы можете выбрать сами. Но прежде, чем мы приступим к работе, мы подготовим к ней наши пальчики.

 Физкультминутка «Весна идёт»

Воспитатель читает текст и демонстрирует движения:

Весна идёт, (Шаги на месте)

Весна поёт, (Игра руками на воображаемой дудочке)

Весна согревает, (Потянуться к солнышку, погладить себя)

Весна убирает, (Движения руками, имитирующими подметание)

Листья распускает, (Показ «бутона» руками.)

Птичек созывает, (Приглашающие движения.)

С солнышком танцует (Кружение на месте.)

И цветы рисует (Движение руками имитирующими рисование)

Воспитатель: Итак, в хорошем настроении приступаем к работе! Ребята, а кто знает, из каких частей состоит цветочек?

Дети: Стебелёк, лепесточки, листики.

Воспитатель: Правильно, молодцы!

Воспитатель демонстрирует ход работы. Из пластилина желтого цвета делаем сердцевину цветочка. и  прикрепляем их на палочку , создавая образ цветка. Половинками ватных палочек формируем  цветочек. Ватные палочки необходимо вставить в пластилиновый шарик по кругу. И наш цветок готов!

3 часть (заключительная)

Воспитатель:  Молодцы ребята! Мы с вами сделали много цветов. 

Мы не будем рвать цветы –

Это капли красоты!

Пусть они растут, цветут

Радость нам они несут!

Воспитатель предлагает полюбоваться  работой и вспомнить названия вылепленных цветов.