Конспект НОД Удивительный мир Уссурийской Тайги
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад № 138» г. Владивостока

Конспект по художественно эстетическому развитию в средней группе  на тему: «Удивительный мир Уссурийской Тайги».

                                                                                Воспитатель: Алексеева В.В.

Цель: формировать любовь и интерес к природе родного края.

Задачи:

1. Учить видеть красоту родной природы, передавать её с помощью рисунка.
2. Закреплять умение рисовать растения (деревья, кустарники, цветы), животных, передавать их характерные черты, использую знакомые приемы рисования.
3. Продолжать формировать умение свободно владеть карандашом.
4. Воспитывать бережное отношение к родному краю

Предварительная работа: чтение худ. Литературы, загадывание загадок, рассматривание открыток, фото, беседа по данной теме.

Материалы: бумага, цветные карандаши.

В.: убежим с тобой мы в лес, как же много там чудес. Что такое лес? (место, где живут растения и животные; ответы детей)

В.: тайга – большой дом, где живет огромное количество жильцов, начиная от маленькой травинки до огромного кедра, от великана лося до муравья. Тайга – удивительный мир, который трудно передать просто словами, поэтому поэты посвящают стихи, художники картины. Сегодня такими художникам станем мы.

В.: в тайге растет много деревьев, кустарников, цветов и других растений. Назовите их (ответы детей)

В.: чем отличаются кустарники от деревьев? Как вы их будете рисовать? (рисуем ствол, ветви, листья. Подбираем цвета, тональность)

В.: при рисовании помним, что деревья отличаются друг от друга. Какими они могут быть? (высокие, низкие, толстые, тонкие, прямые, изогнутые)

В.: не забываем, что лесу каждое растение, каждое животное имеют свою нишу.

Физ. Минутка.

Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)

В.: теперь продолжаем. Итог. Воспитатель с детьми обсуждают, чем занимались, что было интересного, поместили рисунки на стенд.