Конспект занятия палстилинография "Снегири"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)

Конспект НОД – пластилинография «Снегири на ветках рябины» в старшей группе

Задачи:

Расширить представления детей о зимующих птицах,

уточнить представление о внешнем виде снегиря,

продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией, формировать художественный вкус дошкольников,

учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета, развивать мелкую моторику рук, детское воображение,

умение работать с трафаретом,

активизировать словарь: зимующий, красногрудый, чернокрылый.

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами, прилетающими на наш участок (воробьи, голуби, синицы, рассматривание изображений птиц на иллюстрациях в книгах, чтение стихов о птицах, знакомство с силуэтами различных птиц, сравнительные характеристики птиц.

Материал для занятия:

• набор пластилина;

• доска для лепки;

. салфетка для рук;

• картон голубого, серого цвета

• иллюстрация со снегирями;

Методические приемы: загадывание загадок, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций и беседа по ним, физкультминутка «Птицелов», продуктивная деятельность, подведение итогов.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадки, а вы, если их отгадаете, сразу поймёте, чем мы будем заниматься.

Загадки.

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки

Ведь это…(Снегири).

Снегири – очень красивые птицы. Чаще мы их видим в зимнее время. Они обычно собираются в стайки и прилетают в наши парки и сады, клюют ягоды рябины, боярышника, разные семена. Снегирь получил свое название за то, что прилетает он к нам вместе со снегом и живет с нами всю зиму (снег – снегирь – родственные слова) (рассматриваем иллюстрации со снегирями).

Беседа с детьми – описание птицы, используя картинки и фотографии птиц.

Воспитатель: какие части тела есть у снегиря? – ответ - (голова, туловище, крылья, хвост, клюв, лапки).

Воспитатель: какого цвета оперение?- ответ - (голова, туловище, крылья, хвост — чёрные, грудка — красная).

Чтение детьми стихотворений.

Снегири.

Выбегай поскорей

Посмотреть на снегирей!

Прилетели! Прилетели!

Стайку встретили метели,

А Мороз Красный Нос

Им рябинки принёс.

А. Прокофьев.

Воспитатель: А теперь, дети, мы обведём трафарет птицы и будем рисовать пластилином (хорошо пальчиками надо размазывать пластилин - красный и чёрный, не заходить за контур, работать аккуратно, чтобы работа получилась красивой).

Давайте разомнём наши пальчики (пальчиковая гимнастика – по выбору детей).

Дети самостоятельно выполняют работу. Звучит музыкальный фрагмент из альбома «Времена года» П. И. Чайковского «Декабрь».)

Физкультминутка. Игра «Птицелов».

Взявшись за руки, дети образуют большой круг, а в центре круга - птицелов с завязанными глазами. Дети ходят по кругу, со словами:

Во лесу, лесочке,

На большом дубочке,

Птички весело поют.

Птицы, птицы улетайте!

Птицелов идёт!

Он в неволю нас возьмёт!

(После слов «нас возьмёт» птицелов хлопает в ладоши, дети останавливаются, отходят назад на два шага и замирают, водящий начинает искать птиц. Тот, кого он нашёл, зовёт его по имени. Птицелов угадывает имя игрока.)

Воспитатель: Продолжаем снова работать. Осталось сделать веточку рябины (коричневым пластилином) с ягодками (красным пластилином) и украсить её снежком (белым пластилином).

Воспитатель: Вот и закончилось наше занятие. Вы - молодцы, хорошо постарались (дети размещают свои работы на доске, прикрепляя их магнитиками).

Воспитатель: Какие получились у нас снегири? - ответ - (милые, чудесные, красногрудые, замечательные, зимующие, чернокрылые) – они будут украшать нашу группу.