Конспект непосредственно образовательной деятельности «Деревья зимой» (лепка) для детей старшей группы.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Деревья зимой»

(лепка)

для детей старшей группы.

Тема: «Деревья зимой».

Программное содержание:
Образовательные задачи:

- Учить детей лепить деревья из нескольких частей.

- Расширять представление детей о зиме.

-Закреплять знания о строении дерева и о жизни растений зимой

Развивающие задачи:

- Развивать навыки лепки барельефа – изображения из пластилина на плоской пластине

Воспитательные задачи:

- Воспитывать любовь к зимнему времени года, интерес к лепке. 

Предварительная работа:

- Наблюдение во время прогулки за деревьями на участке.

- Беседа о деревьях в зимний период.

- Рассматривание картин, иллюстраций.

Материалы и оборудование: 

- доска для лепки
- пластилин
- стека
- 0, 5 часть листа картона (цвет по выбору)

                                 Ход деятельности

Воспитатель:  Зима чудесное время года. Особенно красив зимний лес.

На слайд шоу картинки с изображением зимнего леса.

Воспитатель читает стихотворение Н.Гончарова

                                                                 Намело,

Навьюжило.

Все деревья

В кружеве:

Снег на соснах,

На кустах,

В белых шубках ели.

И запутались в ветвях

Буйные метели.

Воспитатель: Проводит беседу с детьми, используя следующие вопросы:

- О каком времени года мы говорим?

- Что мы видим на картине?

- Какие деревья в этом лесу?

- Как можно передать красоту зимней природы?

- Какое сейчас время года?
- Как вы думаете, зимой деревья продолжают расти?
- Какие условия необходимы для роста растений?
- Все ли условия, необходимые для роста растений, есть зимой?
- Если деревья зимой не растут, не означает ли это, что они погибли?
- Что служит доказательством того, что деревья не погибли, а только заснули в зимние морозы?

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам изобразить зимнее дерево с  помощью пластилина. Подумайте, какое дерево вам хочется изобразить, как оно будет выглядеть: ствол, ветки, снег на ветках.

Но перед началом работы давайте немного подвигаемся и разомнём наши пальчики.

Физкультминутка.

«Прогулка»
Раз, два, три, четыре, пять. (загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять,
(указательным и средними пальчиками "идем" по столу)
Бабу снежную слепили, (катаем ручками "комок")
Птичек крошками кормили, ("кормим птичек ")
С горки мы потом катались.
(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись
(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой).
Все в снегу домой пришли. ( отряхиваем ладошки),
Суп поели ("едим суп"),
Спать легли (ладошки под щечку).

Показ способов лепки: Берем пластилин коричневого цвета и стекой отрезаем небольшой кусочек. Раскатываем из него «колбаски»: для ствола – побольше, для веток – поменьше. И крепим к 1/2 части листа картона. Сначала ствол, затем ветки. Теперь необходимо взять белый пластилин, раскатать небольшими «колбасками» и положить на веточки (это снег).В качестве падающего снега или снежинкой нужно из белого пластилина скатать маленькие шарики и  прикрепить к картону. Можно стекой нарисовать на них снежинки. Или можно предоставить детям самостоятельность, лишь напоминая о последовательности работы.

Дети садятся за столы и выполняют работы под тихую, спокойную музыку. 

После того как дети закончили работу, вывесить все работы и рассмотреть их вместе с детьми. Похвалить всех детей за прекрасные работы