Конспект занятия "Ёжик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Воспитатель: Ирмагамбетова Г.К.

Художественное творчество. Рисование.

Тема: «Ёжик».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: развивать мышление, учить передавать характерные черты животного в рисунке, составлять композицию.

Планируемые результаты: проявляет интерес к информации, которую получает во время общения; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование ежа).

Материалы и оборудование: картинки с изображением животных леса, их детенышей, пищи, которую употребляют животные; листы бумаги, цветные карандаши, трафареты с силуэтами лисы, белки, зайца, серые и белые листы бумаги.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент. Вводное слово воспитателя.
2. Описание животных по вопросам.

Заяц всего боится. Он какой? (Трусливый.) Каким еще его можно назвать? (Быстрый, косой, осторожный.) Что делает заяц? (Пугается, прыгает, бежит, прячется.)

Лиса всех обманывает. Она какая? (Хитрая.) Что делает лиса? (Крадется, хитрит.)

У ежа иголки, он какой? (Колючий.) Что делает еж? (Фыркает, переносит фрукты, грибы на колючках.)

Белка какая? (Быстрая, проворная, прыгучая.) Что делает белка? (Прыгает, запасает орехи, шишки, грибы.)

Медведь какой? (Косолапый, неуклюжий, сильный, сластена.) Что делает медведь? (Переваливается, ревет, спит, косолапит.)

3. Рисование.

Воспитатель показывает картинки с изображением ежа под листочком или грибком, с яблоком на колючке, возле норы, ежихи с ежатами, предлагает нарисовать ежа в любой композиции.

4. Рефлексия.

– Чем мы сегодня занимались?

– Что вам понравилось больше всего?