Конспект занятия "Воздушный шар"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия «Воздушный транспорт.

Аппликация «Воздушный шар»

Цель занятия:  Выполнить объёмную аппликацию.

Задачи:        

• закрепить знания о воздушных видах транспорта;
• упражнять в умении классифицировать транспорт по видам;
• активизировать словарь детей словами - названиями транспортных средств;
• упражнять в умении давать полные развёрнутые ответы;
• закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию;
• развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику;
• Воспитывать уважение к собственному труду.

Предварительная работа: наблюдение за транспортом, рассматривание сюжетных и предметных картинок на тему « Транспорт», беседы по теме, дидактические игры.

Планируемые результаты:

Условия и средства реализации:

2. Материально-технические: обучающий видео фильм «Воздушный транспорт», подборка «Звуки транспорта», Лото «Транспорт» , (Д/и «Четвертый лишний» )

оборудование для аппликации.

Дидактические методы: словесный, наглядный, практический, игровой.

Ход занятия:

1. Ребята, посмотрите, кто прилетел к нам в гости? (воздушный шарик). А как вы думаете, для чего нужны воздушные шары? (для праздников, для хорошего настроения).

Чтение стихотворения:

Чтобы не было мне скучно,

Я забаву отыщу:

Я надую шар воздушный,

И на волю отпущу.

Пусть летит он в небеса,

Прямо к белым облакам.

Пусть отыщет чудеса,

И о них расскажет нам!

3. Ребята, а вы знаете, воздушные шары нужны не только для праздников. Есть воздушные шары, с помощью которых можно путешествовать по воздуху. Ребята, а как называется транспорт, с помощью которого можно передвигаться по воздуху? (воздушный). Вот сегодня мы с вами и вспомним виды воздушного транспорта. Рассказ воспитателя о том, что люди придумали, как с помощью воздушного шара можно летать. (видеофильм с загадками)
4. Ребята, вот видите, сколько много видов воздушного транспорта придумал человек! А какие новые виды узнали вы сегодня? А сейчас мы проверим хорошо ли вы запомнили виды воздушного транспорта,  (Д/и «Четвертый лишний» )
5. Физкультминутка. Самолёт

Руки ставим все в разлёт: (Руки развели в стороны.
Изображают  летящий самолёт)

Появился самолёт.

Мах крылом туда - сюда,          (Наклоны вправо – влево.)

Делай «раз», и делай «два»,      ( Хлопки в ладоши.)

Раз и два, раз и два!

Руки в стороны держите,           (Ходьба на месте.)

Друг на друга посмотрите.         (Повороты влево – вправо.)

Раз и два, раз и два!                     (Ходьба на месте.
Опустили руки. Сели на место.)

    Опустите руки вниз,

     И на место все садись!

6. Ребята, а вы бы хотели полетать на воздушном шаре? Ребята, история воздушного транспорта началась с воздушных шаров. Шары для полётов делают очень большого размера, снизу к ним привязывают корзину(короб), в котором могут находиться несколько человек. Шар надувают тёплым воздухом с помощью горелки, и он взлетает, поднимая за собой корзину с людьми.

Рассматривание картинок.

- на что похож шар? (круг, овал)

- на что похожа корзина? (прямоугольник, квадрат)

Давайте с вами попробуем сделать воздушный шар.

Аппликация «Воздушный шар»

Дети вырезают детали шара, склеивают их между собой и наклеивают на голубой лист бумаги детали изображения - шар, корзину. Затем  рисуют фломастером - стропы.