Конспект НОД художественно-эстетическое развитие ."Наш друг Светофор"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе на тему: «Наш друг светофор»
Цель занятия: Продолжение знакомства с пластилином и его свойствами;
Задачи:
1. Образовательные:
- продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прилеплять к плоской поверхности;
- формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику, - закрепить представления о светофоре и знании сигналов светофора (красный, желтый, зеленый) .
2. Развивающие:
- развивать внимание, мышление, память.
3. Воспитательные:
воспитывать желание к выполнению и соблюдению ПДД;
Материал: Мягкий пластилин красного, желтого, зеленого цветов, лист плотного картона с изображением светофора, игра-мозаика.
Словарная работа: светофор, сигнал светофора Методическое обеспечение: сюрпризный момент (в гости приходит Светофор) ; наглядный материал: макеты светофора. Использование загадок и стихотворения
Предварительная работа: аппликация «Светофор»; НОД по ПДД с разучиванием физкультминуток, беседы про «важность» светофоров.
Ход занятия
Воспитатель: Красный: ясно, что путь опасный
Желтый тоже, что и красный
А зеленый – не зевай!
Проходи и не мешай.
Дети: Светофор
Воспитатель: Правильно дети. А посмотрите, именно он то и пришел к нам в гости. Вот тот самый светофор
О нем пойдет наш разговор
А теперь рассмотрим мы
Для чего нужны огни.
Воспитатель: показывает на красный сигнал светофора и задает вопрос: Что нужно делать пешеходам, когда горит красный сигнал светофора?
Дети: Стоять
Воспитатель: Что нужно делать пешеходам, когда горит желтый сигнал светофора?
Дети: Стоять
Воспитатель: Что нужно делать пешеходам, когда горит зеленый сигнал светофора?
Дети: Можно переходить дорогу.
Воспитатель: Правильно, а посмотрите, наш гость Светофор пришел не один. Он привел к нам и своих младших братьев. Но посмотрите, чем то они отличаются от него.
Дети: Они не цветные
Воспитатель: Правильно. Я предлагаю вам помочь братьям нашего Светофора и зажечь им их сигналы. Ну что, согласны?
Дети: Да
Воспитатель: А какими цветами мы будем их украшать?
Дети: Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель: А черным, коричневым, синим можно?
Дети: Нет
Воспитатель: Тогда давайте возьмем пластилин, разомнем его в руках, а какого цвета первый сигнал светофора?
Дети: Красный
Воспитатель: Тогда берем именно его. Затем показываю, как от куска пластилина отщипывать маленькие кусочки и прикреплять их к основе. Необходимо следить, чтобы дети не спешили. Тем, кто справился с заданием, предлагаю поменяться кусочки пластилина другого цвета (желтого, зеленого).
Физкультминутка:
Проснулся город сонный
На улице трезвон
Машины, как драконы
Неслись со всех сторон!
Дул ветер злой и хлесткий
В лицо из-за угла
А я на перекрестке –
Стояла и ждала.
Ждала, пока зеленый,
Появится сигнал
-«Ты умница, девчонка! » -
Знакомый дед сказал.
Гордилась, я, что в садик
Одна прийти смогла!
Не знала я что сзади
За мною мама шла!
Воспитатель: Ребята, давайте покажем как мы разукрасили младших братьев нашего гостя Светофора.
Дети: Показывают
Воспитатель: С площадей и перекрестка На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный
Очень важный светофор.
Он и вежливый, и строгий,
Он известен на весь мир,
Он на улице широкий,
Самый главный командир.
Светофор: Спасибо дети, что помогли моим младшим братьям стать такими красивыми. Но нам уже пора, мы пойдет к своей маме, покажемся, какие мы стали разноцветные. До свидания.
Дети: До свидания.
Итог занятия:
Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, кто к нам сегодня приходил? Кому мы помогли? А как мы работали с пластилином? Вам понравилось?
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.08 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе на тему: «Наш друг светофор»
Цель занятия: Продолжение знакомства с пластилином и его свойствами;
Задачи:
1. Образовательные:
- продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прилеплять к плоской поверхности;
- формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику, - закрепить представления о светофоре и знании сигналов светофора (красный, желтый, зеленый) .
2. Развивающие:
- развивать внимание, мышление, память.
3. Воспитательные:
воспитывать желание к выполнению и соблюдению ПДД;
Материал: Мягкий пластилин красного, желтого, зеленого цветов, лист плотного картона с изображением светофора, игра-мозаика.
Словарная работа: светофор, сигнал светофора Методическое обеспечение: сюрпризный момент (в гости приходит Светофор) ; наглядный материал: макеты светофора. Использование загадок и стихотворения
Предварительная работа: аппликация «Светофор»; НОД по ПДД с разучиванием физкультминуток, беседы про «важность» светофоров.
Ход занятия
Воспитатель: Красный: ясно, что путь опасный
Желтый тоже, что и красный
А зеленый – не зевай!
Проходи и не мешай.
Дети: Светофор
Воспитатель: Правильно дети. А посмотрите, именно он то и пришел к нам в гости. Вот тот самый светофор
О нем пойдет наш разговор
А теперь рассмотрим мы
Для чего нужны огни.
Воспитатель: показывает на красный сигнал светофора и задает вопрос: Что нужно делать пешеходам, когда горит красный сигнал светофора?
Дети: Стоять
Воспитатель: Что нужно делать пешеходам, когда горит желтый сигнал светофора?
Дети: Стоять
Воспитатель: Что нужно делать пешеходам, когда горит зеленый сигнал светофора?
Дети: Можно переходить дорогу.
Воспитатель: Правильно, а посмотрите, наш гость Светофор пришел не один. Он привел к нам и своих младших братьев. Но посмотрите, чем то они отличаются от него.
Дети: Они не цветные
Воспитатель: Правильно. Я предлагаю вам помочь братьям нашего Светофора и зажечь им их сигналы. Ну что, согласны?
Дети: Да
Воспитатель: А какими цветами мы будем их украшать?
Дети: Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель: А черным, коричневым, синим можно?
Дети: Нет
Воспитатель: Тогда давайте возьмем пластилин, разомнем его в руках, а какого цвета первый сигнал светофора?
Дети: Красный
Воспитатель: Тогда берем именно его. Затем показываю, как от куска пластилина отщипывать маленькие кусочки и прикреплять их к основе. Необходимо следить, чтобы дети не спешили. Тем, кто справился с заданием, предлагаю поменяться кусочки пластилина другого цвета (желтого, зеленого).
Физкультминутка:
Проснулся город сонный
На улице трезвон
Машины, как драконы
Неслись со всех сторон!
Дул ветер злой и хлесткий
В лицо из-за угла
А я на перекрестке –
Стояла и ждала.
Ждала, пока зеленый,
Появится сигнал
-«Ты умница, девчонка! » -
Знакомый дед сказал.
Гордилась, я, что в садик
Одна прийти смогла!
Не знала я что сзади
За мною мама шла!
Воспитатель: Ребята, давайте покажем как мы разукрасили младших братьев нашего гостя Светофора.
Дети: Показывают
Воспитатель: С площадей и перекрестка На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный
Очень важный светофор.
Он и вежливый, и строгий,
Он известен на весь мир,
Он на улице широкий,
Самый главный командир.
Светофор: Спасибо дети, что помогли моим младшим братьям стать такими красивыми. Но нам уже пора, мы пойдет к своей маме, покажемся, какие мы стали разноцветные. До свидания.
Дети: До свидания.
Итог занятия:
Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, кто к нам сегодня приходил? Кому мы помогли? А как мы работали с пластилином? Вам понравилось?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/02/picture-860669-1480678715.jpg)
Конспект по художественно-эстетическому развитию аппликация. «Светофор». Средняя группа
Конспект по художественно-эстетическому развитию аппликация. «Светофор». Средняя группа....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/10/picture-1099969-1547101074.jpg)
Конспект По художественно-эстетическому развитию. Художественный труд. «Дизайн игр и игрушек. Салон «Друг детства». «Бумажные кораблики»
Цель:Развивать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности детей подготовительной группы, в процессе создания картины, используя бумагу.Задачи:• Совершенство...
Конспект НОД «Художественно-эстетическое развитие» изобразительная деятельность (рисование) в старшей группе на тему: «Как краски друг к другу в гости ходили»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области художественно-эстетическое развитие (рисование) составлен на основе обязательного минимума содержания федерального ком...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/11/picture-915467-1491907689.jpg)
Конспект по художественно-эстетическому развитию в младшей группе Лепка: «Наш друг – светофор!»
Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, о правилах поведения в общественном транспорте и на дорогеЗадачи: - формировать умение детей лепить светофор из пластилина;- применять приемы...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/09/picture-1091198-1544304847.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию «Наш друг - Светофор» Автор: воспитатель Сайкова Юлия Николаевна
Конспект занятия по познавательному развитию«Наш друг - Светофор»Автор: воспитатель Сайкова Юлия НиколаевнаДлительность мероприятия: 15мин.Возрастная адресованность: 3-4 года....
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/15/picture-1006680-1557928780.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию "Наш друг светофор" для детей раннего возраста
Конспект НОД "Наш друг светофор" знакомит детей с правилами перехода дороги....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/25/picture-995111-1611593251.jpg)
Конспект по художественно эстетическому развитию (аппликация) «Наш друг-светофор» в средней группе №1 «Медвежата» 03.05.2024 г.
Цель: Закрепить знания детей о сигналах светофора, о правилах дорожного движения, о профилактике детского травматизма на дорогах.Задачи:1. Учить детей выполнять задание по образцу.2. Закрепить с ...