Конспект неорганизованной образовательной деятельности во второй младшей группе. Образовательная область «Художественное развитие». «Скоро праздник придет»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Части, методы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Сюрпризный момент

Основная часть

Игра «Чудесный мешочек»

физкультминутка.

игра «Продолжи ряд».

Рефлексия

Воспитатель. Ой, кто там стучит (раздается стук в дверь). Да это же Карлсон. Здравтсвуй Карлсон.

Карлсон. Здравствуйте ребята! Вчера я летал на праздник, посвященный ко дню победы в Великой Отечественной войне, и видел много всего интересного. Утром проходил парад ветеранов, марширующий строй солдат и военной техники. Везде раздавалась военная музыка, ветеранов поздравляли, дарили цветы и пели песни. Я обратил внимание, как украшены, были площади разными флажками: белого, синего, красного цвета. А разноцветные воздушные шары развивались по ветру. Вечером запускали праздничный салют. А сегодня решил поделиться этими впечатлениями с вами.

Воспитатель: А мы тоже с ребятами беседовали о празднике и слушали стихотворение О.И. Высотской «Салют» (чтение стихотворения)

Скорей, скорей одеться!

Скорей позвать ребят!

В честь праздника Победы

Орудия палят.

Вокруг все было тихо,

И вдруг – салют! И там, и тут!

Над площадью,

Над крышами,

Над праздничной Москвой

Взвивается все выше

Огней фонтан живой!

На улицу, на улицу

Все радостно бегут, Кричат «Ур-р-ра»! Любуются

На праздничный

Салют!

Карлсон: Ребята, вы были вчера на празднике? Вы видели флажки и шары? А праздничный салют?

Дети отвечают.

Карлсон. А еще я для вас приготовил «Чудесный мешочек».

Я - чудесный мешочек,

Всем ребятам я дружочек.

Очень хочется мне знать,

Как вы любите играть.

В «Чудесном мешочке» лежат большие и маленькие кубы и шары разных цветов. Дети определяют геометрические фигуры на ощупь, затем достают их и называют цвета.

Воспитатель.

предлагаю вам сделать картину про праздник. Вы можете наклеить флажки и шарики, как вам нравится, чтобы было красиво.

Сначала приклейте флажки, а потом шарики.

После того, как дети приклеили флажки, проводится

 физкультминутка.

Карлсон. Ребята, давайте представим, что мы находимся на параде и маршируем как солдаты. Дети встают около стульев.

После физкультминутки доклеиваем шарики.

После окончания аппликации рассматриваем получившиеся работы.

Ребята, какие вы молодцы, хорошо постарались.

У нас получились разнообразные композиции цветовых сочетаний.

Воспитатель: - Карлсон, а ты хочешь поиграть с нами в игру «Продолжи ряд».

Карлсон: - Конечно.

Воспитатель раздает детям круги красного, синего и желтого цветов. Карлсон показывает карточку с кругами разных цветов, расположенными в определенной последовательности (красный, синий, желтый, красный).

Воспитатель. Ребята, выкладывайте кружочки в той же последовательности. Давайте проговорим, как будем выкладывать кружочки.

Дети благодарят Карлсона и прощаются с ним.

Что мы делали? Понравилось вам? Кто к нам приходил, ребята?

А вам было трудно? Вы справились?

Дети

Дети отвечают.