Аппликация "Открытка для мамы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида

с группами для тубинфицированных детей №75»

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

КОНСПЕКТ

ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ (АППЛИКИЦИИ)

С ДЕТЬМИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ №5

НА ТЕМУ: «ОТКРЫТКА ДЛЯ МАМЫ»

Автор:

Мельникова З.У.

г. Нижнекамск

2019г.

Дата

21 ноября 2019г.

Тема

«Открытка для мамы»

Программа

«От рождения до школы»

Возраст

6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Основная образовательная область

Художественно- эстетическое развитие

Интегрированные образовательные области

Познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, УМК.

Форма проведения

Рассказ-беседа с элементами демонстрации картин и рисунков, совместная деятельность воспитателя и детей, самостоятельная деятельность детей.

Цель

Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течении трех месяцев учебного года; научить делать объемную аппликацию из бумаги

Развивающие

Развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер.

Воспитательные

Воспитывать интерес к природе и отражению впечатлений в художественной деятельности; формировать бережное отношение  к  природе,  воспитывать аккуратность, терпение.

Образовательные

Систематизировать и закрепить знания детей о растениях; обогатить словарь детей по теме «Цветы», «Гофрирование»; познакомить детей с новым приёмом работы с бумагой – выпуклой аппликацией; закрепить навыки гофрирования и знания детей о цветущих растениях; учить овладеть практическим и трудовыми навыками и умениями при работе с бумагой.

Планируемый результат

Умение делать вывод из полученных знаний; освоение выразительных средств для передачи трансформации образа; закрепление знаний о форме и цвете, о названиях цветов; научить пользоваться новой техникой «гофрирования» в объемной аппликации.

Методы и приемы

Словесные (беседа,  рассказ), наглядные (показ), практические (аппликация, рисование, вырезание)

Наглядные средства обучения

Альбом “Цветы”,  кукла Катя, мнемокартчки “Описание предмета”; конверт с загадками; шаблоны, вырезанные из картона; альбомные листы, клей, кисточки, клеенки, салфетки.

Организация детей

       ОО

       ОО

Индивидуальная работа

С Яном, Федей – учить правильно складывать бумагу гармошкой, ровно наклеивать детали на бумагу

Словарная работа

Гофрирование, объёмная аппликация

Предварительная работа

Беседы с детьми, рассматривание иллюстраций, заучивание стихотворений, экскурсия в лес, отгадывание загадок.

Структура ОД

1. Организационный момент

2. Беседа о пользе аппликации

3. Проблемный момент

4. Проверка знаний о цветах

5. Новые знания о цветах

6. Практическая часть

7. Физминутка.

8. Итоги.

Ход ОД

1. Организационный момент

2. Беседа о пользе аппликации

3. Проблемный момент

УМК

4. Проверка знаний о цветах

Загадки

Мнемокарточки

5. Новые знания о цветах

6. Практическая часть

Инструктаж по технике безопасности

Словесное объяснение и показ воспитателя

7. Физминутка.

Работа детей за столами

8. Итоги.

 - Здравствуйте, уважаемые гости и ребята! Начинаем наше занятие. У нас сегодня аппликация. На предыдущих занятиях, ребята, мы с вами уже занимались аппликацией из бумаги.

 - Занятия с бумагой, ребята, очень  полезны,  потому  что  помогают  быть  более аккуратными, терпеливыми, развивают глазомер, воображение, мелкую моторику рук, т. е. развиваются пальчики, а от этого улучшаются память, почерк и мышление. Давайте проверим все ли инструменты и материалы мы приготовили: цветная бумага, картон, карандаш, ножницы, шаблоны, клей, салфетка.

 - Какой у нас скоро праздник? А что мамам можно подарить?

 - К нам в гости еще пришла кукла Катя. Она уже учится в школе. И хочет вас научить делать красивую открытку для мамы в технике аппликации. Но не простой аппликации, а объемной, а детали выполнены в технике гофрирования. Нравится? Хотите научится? Что изображено на открытке у Кати?

 - А кто знает, как на татарском будет цветок? Карим, бу нэрсэ?

 - Перед тем, как научить, Катя хочет проверить ваши знания о цветах. Она принесла с собой загадки.

1. Вот шершавый стебелёк,

В середине уголёк.

Лепестки блестят, как лак,

Распустился красный ... (мак).

2. Когда заколосилась рожь,

Ты без труда меня найдёшь.

Я скромный полевой цветок,

Мне дали имя ...(василёк).

3. На кустах в саду растёт,

Запах сладкий, словно мёд,

Но нередко льются слёзы

Тех, кто рвѐт руками ...(розы).

4. Белый цветочек каждый знает

На нем все девушки гадают. (Ромашка)

5. Не цветок у вас в руке,

А облачко на стебельке.

Ветру дунуть захотелось –

Оно тут же разлетелось. (Одуванчик)

6. На лугу кружочком синие звоночки. (Колокольчик)

7. Он из под снега вылезает, самый первый расцветает. (Подснежник)

 - Посмотрите, ребята, на изображения цветов, обратите внимание на их красоту, необычность, разнообразие форм, оттенков цвета. Вся эта красота создана матушкой природой.

 - Давайте попробуем описать цветок на открытке с помощью наших мнемокарточек.

 - Цветы во все времена считались и считаются самым лучшим подарком к любому празднику. Подарить цветы, значит, выразить человеку свою любовь, уважение. Цветы могут рассказать нам о многом. На Востоке существует особый язык цветов. Каждый цветочек несёт в себе определённый смысл: например, лилия символизирует чистоту, ромашка – юность, романтичность, васильки – доверие, нежность, фиалка – скромность, роза олицетворяет любовь...

  - Катя говорит, что вы со всеми заданиями справились и она готова научить вас объемной аппликации. Прошу вас занять свои места за столами.

 - Перед работой нам необходимо повторить правила ТБ при работе с ножницами и клеем:

1. Ножницы во время работы класть справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться об их острые концы.

2. Не оставлять ножницы в раскрытом виде.

3. Передавать их кольцами вперёд.

4. При работе с ножницами не размахивать руками, следить, чтобы они не падали на пол.

5. Работать с клеем необходимо осторожно.

6. При попадании клея на кожу и в глаза промойте их водой.

7. После работы клей нужно плотно закрыть, вымыть руки с мылом

 - Ребята, сегодня мы сделаем объемную аппликацию «Цветок», которую вы можете оформить в виде открытки и подарить маме на День Матери! Посмотрите на нашу аппликацию. Она не плоская, состоит из цветка, стебля и двух листьев. Особенность изготовления цветов и листьев в том, что  они  сложены  методом  гофрирования,  т.е. складывания бумаги гармошкой.

 - Давайте перед работой немного разомнемся, чтобы с новыми силами начать работу.

Наши нежные цветки (Руки перед собой вверх),

Распускают лепестки, (Немного разводятся в сторону)

Ветерок чуть дышит, (Руки влево–вправо)

Лепестки колышет.

Наши алые цветки (Руки наверху плавно)

Закрывают лепестки, (Руки смыкаются и опускаются)

Тихо засыпают, (Дети приседают)

Головой качают. (Головой качают)

 - Приступаем к работе:

1. Нам понадобится цветная бумага красного и зеленого цвета.
2. Разметим и вырежем  по  шаблону  5  треугольников  красного,  2  треугольника  

зеленого цвета и полоску зеленого цвета для стебля.

3. Сложим каждый треугольник методом гофрирования и склеим, перегнув пополам.

4. Разметим положение лепестков цветка, стебля и листьев на фоне и приклеим.

 - Сегодня мы с вами изготовили очень красивую открытку. Вы хорошо поработали, молодцы, справились с заданием! Вам понравилось? А что вы узнали для себя нового? Чему научились? Эта аппликация плоская? А почему считается выпуклой, объемной? В чем особенность изготовления цветов и листьев? (они сложены гармошкой). На следующих занятиях мы продолжим работу с бумагой и другими материалами.